【題目】能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡(jiǎn)到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組數(shù)字是( )
①氨基酸
②C、H、O、N等化學(xué)元素
③氨基酸分子相互結(jié)合
④多肽
⑤肽鏈
⑥形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子
A. ①②③④⑤⑥ B. ②①④③⑥⑤ C. ②①④③⑤⑥ D. ②①③④⑤⑥
新題型全程檢測(cè)期末沖刺100分系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究人員將某植物幼苗切段經(jīng)緩沖液處理一段時(shí)間后分組，在黑暗條件下分別置于低濃度IAA、高濃度IAA、乙烯利（ETH）、低濃度IAA+ETH溶液中培養(yǎng)，每隔一段時(shí)間測(cè)定幼苗切段伸長率如下圖所示，下列分析正確的是
A. 該實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同濃度IAA對(duì)幼苗切段生長的影響
B. 促進(jìn)幼苗生長的IAA最適濃度在低濃度IAA和高濃度IAA之間
C. 低濃度IAA和ETH對(duì)幼苗切段生長的調(diào)控具有拮抗作用
D. 若另設(shè)清水組，其曲線應(yīng)在高濃度IAA和ETH組之間
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】干擾素是動(dòng)物或人體細(xì)胞受到病毒感染后產(chǎn)生的一種糖蛋白，具有抗病毒、抑制細(xì)胞增殖及抗腫瘤的作用。培育轉(zhuǎn)干擾素基因馬鈴薯植株的大致流程如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：
（1）過程①中剪切質(zhì)粒和目的基因時(shí)所需要的工具酶是________________，使用上述酶的優(yōu)點(diǎn)是________________________（答兩點(diǎn)）。
（2）過程②中將重組質(zhì)粒導(dǎo)入根瘤農(nóng)桿菌時(shí)，常用________處理根瘤農(nóng)桿菌，使其成為感受態(tài)細(xì)胞，最終使干擾素基因插入馬鈴薯細(xì)胞的_________上。
（3）圖中過程③和過程④合稱為________技術(shù)，該技術(shù)能體現(xiàn)細(xì)胞的______。
（4）在分子水平上檢測(cè)轉(zhuǎn)基因是否成功包括三個(gè)方面：_________________
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組以櫻桃、番茄為材料進(jìn)行果酒、果醋發(fā)酵實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A. 果酒發(fā)酵比果醋發(fā)酵所需的最適溫度高
B. 先供氧進(jìn)行果醋發(fā)酵，然后隔絕空氣進(jìn)行果酒發(fā)酵
C. 與人工接種的發(fā)酵相比，自然發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質(zhì)更好
D. 適當(dāng)加大接種量可以提高發(fā)酵速率、抑制雜菌生長繁殖
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的說法正確的一組是（ ）
①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞
②藍(lán)藻以群體形式存在，所以單個(gè)藍(lán)藻不是一個(gè)個(gè)體
③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
④能進(jìn)行自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物
A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②⑤
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述正確的是：（ ）
①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加
②c、d激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加
③下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺、熱覺的部位
④下丘腦具有滲透壓感受器功能，同時(shí)能合成、分泌e激素
⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，通過促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來調(diào)節(jié)體溫
⑥圖示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中，腎上腺、皮膚、骨骼肌均為效應(yīng)器
A. ①②③ B. ③④⑤ C. ④⑤⑥ D. ①②④
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況，其中①是生產(chǎn)者呼吸釋放量，②是分解者呼吸釋放量，③是消費(fèi)者呼吸釋放量，④是生產(chǎn)者光合作用消耗量。下列敘述正確的是（ ）
A. ②的量越小，說明該生態(tài)系統(tǒng)施用的有機(jī)肥料越多
B. ③的數(shù)值可間接表示該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化量的多少
C. ④的數(shù)值可間接表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)總能量的多少
D. 該生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消耗量相等
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于植物組織培養(yǎng)說法不正確的是：
A. 植物組織培養(yǎng)是無性繁殖
B. 植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個(gè)步驟
C. 植物組織培養(yǎng)需要添加生長激素和細(xì)胞分裂素
D. 植物組織培養(yǎng)要在無菌的環(huán)境下進(jìn)行
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