【題目】在幫助農(nóng)民發(fā)展經(jīng)濟的同時，一定要注意一些實際問題，如“香蕉不宜在北方地區(qū)栽種”、“蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種”，這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理（ ）
A.整體性原理
B.協(xié)調(diào)與平衡原理
C.物種多樣性原理
D.物質(zhì)循環(huán)再生原理
【答案】B
【解析】“香蕉不宜在北方地區(qū)栽種”、“蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種”，說明這些生物不適應(yīng)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境，這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程中生物與環(huán)境之間要遵循協(xié)調(diào)與平衡原理。
所以答案是：B
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理的相關(guān)知識，掌握生態(tài)工程遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)性和工程學(xué)原理．
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，主要載體是染色體，等位基因是位于同源染色體相同位置上控制同一性狀不同表現(xiàn)類型的兩個基因．如圖表示某生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，等位基因A和a可能位于染色體的位置（不考慮互換和突變）是（ ） 
A.A位于①上，a位于⑤上
B.A位于⑤上，a位于⑦上
C.該細(xì)胞只有a，分別位于⑤和⑧上
D.該細(xì)胞只有A，分別位于②和⑥上
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】神經(jīng)中樞興奮都由刺激引起，當(dāng)刺激作用停止后，有的興奮會及時消失，有的興奮并不立即消失，會延續(xù)一段時間，這與神經(jīng)元的連接方式有關(guān)．圖1為一種中樞神經(jīng)元之間的連接方式，均表示興奮性神經(jīng)元，和為連接在神經(jīng)元表面上的電流計．請據(jù)圖回答：
（1）神經(jīng)元的軸突末端多次分支后，每個小枝末端膨大的部分叫_____．
（2）在A處給一個適宜的刺激，M的指針偏轉(zhuǎn)情況是_____、N的指針偏轉(zhuǎn)情況是_____．
（3）圖2為刺激A處記錄的動作電位示意圖，則a～b段的Na+內(nèi)流，_____消耗能量；c～d段的K+_____，不消耗能量．
（4）興奮在神經(jīng)元神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)可以是_____的，在神經(jīng)元之間的傳遞是_____的．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】以下群落演替，屬于初生演替的是 （ ）
A．火災(zāi)過后的草原上的演替
B．過量砍伐后的森林上的演替
C．棄耕的農(nóng)田上的演替
D．裸巖上的演替
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【題目】下面是某家族的一種遺傳病系譜圖，請根據(jù)下圖回答問題： 
（1）該病屬于性遺傳病，其致病基因在染色體上．
（2）Ⅲ﹣10是雜合體的概率為 ．
（3）如果Ⅲ﹣8和Ⅲ﹣10婚配，生出病孩的概率為 ．
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【題目】下列各組生物中，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)而沒有核膜的是（ ）
A．SARS病毒、顫藻、念珠藻
B．乳酸菌、肺炎雙球菌、大腸桿菌
C．魚的紅細(xì)胞、植物葉肉細(xì)胞
D．人的皮膚上皮細(xì)胞、噬菌體、酵母菌
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【題目】關(guān)于動物體液調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是
A．二氧化碳不能作為調(diào)節(jié)因子 B．機體內(nèi)激素含量相對穩(wěn)定
C．激素能作用于靶細(xì)胞 D．激素由內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞的敘述，正確的是
A．神經(jīng)細(xì)胞可以進(jìn)行增殖分化
B．神經(jīng)細(xì)胞樹突末梢可形成突觸小體
C．靜息狀態(tài)膜電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)
D．靜息電位的維持主要依賴K+外流
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述錯誤的是
A．吞噬細(xì)胞參與非特異性免疫和特異性免疫
B．吞噬細(xì)胞可參與體液免疫和細(xì)胞免疫
C．T細(xì)胞和漿細(xì)胞都能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)
D．效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞都能識別特異性抗原
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