【題目】下圖表示DNA分子復(fù)制的模式圖,下列相關(guān)說法錯誤的是( )
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A. 圖中沒有顯示DNA分子邊解旋邊復(fù)制的特點
B. 經(jīng)過n次復(fù)制后,含有母鏈的DNA分子數(shù)占1/2n-1
C. 在真核細(xì)胞內(nèi),DNA分子復(fù)制只能發(fā)生于細(xì)胞核中
D. a鏈和c鏈、b鏈和d鏈的堿基排列順序均相同
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于染色體數(shù)目變異的是( )
①非同源染色體的自由組合 ②染色體上DNA堿基對的改變 ③花藥離體培養(yǎng)后長成的植株細(xì)胞核中染色體數(shù)目減半 ④非姐妹染色單體之間相應(yīng)部位的交叉互換
A.③④B.②④C.①②④D.③
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某班做觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂的實驗,下圖是全班20個實驗小組的實驗數(shù)據(jù)匯總表(注:各小組計數(shù)50個細(xì)胞,實驗條件與觀察計數(shù)方法完全相同),下列相關(guān)的敘述不正確的是( )
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A.應(yīng)選擇分裂期細(xì)胞數(shù)較多的視野進(jìn)行計數(shù)
B.若該植物細(xì)胞一個細(xì)胞周期為20小時,則有絲分裂間期所占時間大約為17.6小時
C.細(xì)胞有絲分裂過程中, 前期和后期的DNA含量相同,染色體數(shù)目不同
D.若產(chǎn)生的子細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異,此過程稱為細(xì)胞分化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于下圖DNA分子片段的說法中,正確的是( )
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A. 解旋酶可作用于①②處
B. “G”是鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸
C. 不同的DNA堿基種類相同,(A+G)/(C+T)的比例也相同
D. 把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代中含15N的DNA占3/4
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【題目】枯草桿菌野生型與某一突變型的差異見下表:
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注P:脯氨酸;賴氨酸;R精氨酸
下列敘述正確的是
A.S12蛋白結(jié)構(gòu)改變使突變型具有鏈霉素抗性
B.鏈霉素通過與核糖體結(jié)合抑制其轉(zhuǎn)錄功能
C.突變型的產(chǎn)生是由于堿基對的缺失所致
D.鏈霉素可以誘發(fā)枯草桿菌產(chǎn)生相應(yīng)的抗性突變
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【題目】酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別在于是否( )
A.消耗O2 B.產(chǎn)生CO2
C.產(chǎn)生酒精 D.消耗有機(jī)物
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【題目】現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B,某小組為探究不同溫度條件下A、B酶活性,實驗如下:
步驟 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Ⅰ.設(shè)置水浴缸溫度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | 20 | 30 | 40 | 50 |
Ⅱ.取8只試管各加入淀粉溶液/mL,分別保溫5min1 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
Ⅲ.另取8只試管各加入等量淀粉酶溶液,分別保溫5min | 酶A | 酶A | 酶A | 酶A | 酶B | 酶B | 酶B | 酶B |
Ⅳ.將同組兩個試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻,保溫5min | ||||||||
實驗結(jié)果:對各組淀粉含量進(jìn)行檢測,結(jié)果如圖所示。
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(1)該實驗的自變量是_____________,無關(guān)變量有________________(至少寫出2種)。
(2)根據(jù)實驗結(jié)果分析,酶A在________℃條件時活性相對較高。
(3)此實驗通過檢測淀粉的剩余量來表示酶的活性,不用斐林試劑檢測生成物麥芽糖的含量來表示,說明理由:________________________________。
(4)若要進(jìn)一步探究酶B的最適溫度,實驗設(shè)計的主要思路應(yīng)是:在________℃之間設(shè)立較小等溫度梯度的分組實驗,按上述步驟進(jìn)行實驗,分析結(jié)果得出結(jié)論。
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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述,錯誤的是
A. 乳酸菌有核糖體,無線粒體
B. 水稻葉肉細(xì)胞有葉綠體和液泡
C. 酵母菌有線粒體和葉綠體
D. 小鼠肝細(xì)胞有線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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【題目】下列哪種細(xì)胞的全能性最容易表達(dá)出( )
A.青蛙的上皮細(xì)胞 B.胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞
C.大白鼠的肝臟細(xì)胞 D.人皮膚生發(fā)層細(xì)胞
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