【題目】以下關于物理模型的說法正確的是
A. 通過抽象的形式來表達認識對象的特征
B. 把事物的共同特點抽出來加以概括
C. 用空間形式和數量關系來描述認識對象的特征
D. 以實物或圖畫形式直觀地表達認識對象的特征
全能測控期末小狀元系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將培養(yǎng)了綠色植物的密閉裝置放在暗處較長一段時間后，開始測量裝置內CO2的變化速率，之后再給予光照（其他條件均適宜）。測定一段時間內裝置中C02的變化速率，結果如圖所示。實驗人員另將長勢相同的同種綠色植物用含氮量不同的三種培養(yǎng)液處理（其他條件相同且適宜），進行相同的實驗，在t4時刻測得CO2減少速率的結果如圖所示。回答下列問題：
（1）與t3時刻相比在t4時刻的光照強度_____（填“增大”，減小”或“不變”）；與t3時刻相比t4時刻該綠色植物的細胞有氧呼吸速率_____ （填“増大”“減小”或“不變”），有氧呼吸速率變化的原因是________________________°
（2）從如圖得到的結論是_________________ .從光合作用角度分析其原因可能是：
①__________________________ 。
②_____________________________。
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【題目】下圖為植物光合作用合成的蔗糖在不同細胞間運輸、轉化過程的示意圖。下列相關敘述正確的是（ ）
A.蔗糖的水解有利于蔗糖逆濃度梯度運輸
B.蔗糖也可通過單糖轉運載體進行轉運
C.篩管細胞膜上有的蛋白質可能具有催化作用
D.1分子蔗糖水解成的2分子葡萄糖可順濃度梯度運輸至薄壁細胞
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【題目】突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型，常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用。下圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程，下列相關敘述錯誤的是（ ）
A. 突變酵母乙醇代謝途徑未變
B. 突變酵母能產生[H]
C. 氧氣充足時，野生型酵母種群增殖速率大于突變體
D. 通入氧氣后，突變酵母產生ATP的主要部位是線粒體
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【題目】有一位同學做根尖有絲分裂實驗，在顯微鏡下觀察到的圖像如圖所示。造成這種情況的原因可能是（ ）
①取材時間不合適 ②取材位置不合適 ③制片時壓片力量太小 ④解離時間過短 ⑤視野選擇不合適
A.②③B.②⑤C.①②⑤D.①③④
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【題目】在低溫誘導植物染色體數目的變化實驗中，下列敘述正確的是
A. 原理:低溫抑制染色體著絲點分裂
B. 解離:用卡諾氏液使洋蔥根尖解離
C. 染色:改良苯酚品紅溶液使染色體著色
D. 觀察:絕大多數細胞的染色體數目發(fā)生改變
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【題目】酵母菌按照不同分裂方式分為多種類型，其中一種為芽殖酵母，是以出芽方式進行分裂（如圖所示）。其中紡錘體的兩端為紡錘體極體。芽殖酵母細胞分裂過程屬于封閉式，即在細胞分裂時，細胞核核膜不解體。下列敘述錯誤的是
A. 與細胞核分裂直接相關的紡錘體位于細胞核內
B. 芽殖酵母為不均等分裂，由芽體逐漸形成的子細 胞體積較小
C. 芽殖酵母計數時，若芽體體積超過細胞體積的 1/3 則算獨立個體
D. 根據芽體的大小比例可粗略估計細胞所處的時期
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【題目】下圖為番茄幼苗在不同氧氣濃度下，單位時間內無機鹽離子吸收量的變化曲線圖。導致圖中A與B、B與C離子吸收量產生差異的主要因素分別是（ ）
A.離子濃度、載體數量B.離子濃度、呼吸作用強度
C.載體數量、離子濃度D.載體數量、呼吸作用強度
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【題目】雞的性別決定方式為ZW型，Z、W染色體存在同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū) (Ⅰ、Ⅲ)，如圖所示。雞的羽毛有斑紋和無斑紋是一對相對性狀，無斑紋由僅位于I區(qū)段的隱性基因a控制。回答下列問題:
（1）若某性狀是由位于Ⅱ區(qū)段的一對等位基因控制，則該種群中雌雞的基因型有______ (只考慮該性狀)種，該性狀_______(填“有”或“沒有”)與性別相關聯的特點。
（2）若基因型ZAW屬于純合子，用雜合的有斑紋雞與無斑紋雞雜交，雜交親本的基因型為___________。
（3）假設雞的羽色黃色(B)對白色(b)為顯性，這對基因所在的染色體是未知的。現有純合黃色和純合白色雌、雄雞若干只，請用上述雞為材料設計一個雜交實驗，驗證基因B/b是位于常染色體上還是位于Z染色體的Ⅰ區(qū)段上(要求只進行一次雜交實驗，寫出實驗思路、預期結果及結論)________。
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