科目：高中生物 來源：活題巧解巧練（高中生物 下冊） 題型：013
農民栽種的農作物在生長過程中要經常松土、除草和治蟲等，這主要有利于
[ ]
①作物的光合作用 ②作物的吸收水分
③作物的呼吸作用 ④作物吸收礦質元素
⑤生態系統能量的合理流動 ⑥保證作物生長所需的資源
⑦生態系統的物質循環
A．①②③ B．②③④
C．③④⑦ D．④⑤⑥
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科目：高中生物 來源： 題型：013
農民栽種的農作物在生長過程中要經常松土、除草和治蟲等，這主要有利于（ ）
①作物的光合作用 ②作物的吸收水分 ③作物的呼吸作用 ④作物吸收礦質元素 ⑤生態系統能量的合理流動 ⑥保證作物生長所需的資源 ⑦生態系統的物質循環
A.①②③ B.②③④
C.③④⑦ D.④⑤⑥
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科目：高中生物 來源： 題型：071
下面是某同學進行過的無土栽培實驗及實驗結果。
實驗方法步驟：
（1）配制含植物必需礦質元素的完全培養液；
（2）將植物苗種植于配制的培養液中進行培養；
（3）在培養過程中及時補充培養液。
實驗結果：第一周植物長勢正常，第二周起開始出現元素缺乏癥并且越來越嚴重，第三周植株開始萎蔫，繼而全株萎蔫。
請根據上述實驗及其結果分析回答下列問題：
（1）既然配制的是含植物所需全部元素的培養液，為什么還會出現元素缺乏癥? ________________________________________________________。
（2）實驗植株出現的元素缺乏癥，你認為應該是植株幼嫩組織、成熟或老的組織、還是各種組織都表現缺乏癥?為什么?___________________________________________。
（3）在培養過程中及時補充培養液，但為什么植物到第三周還會開始出現萎蔫?________________________________________________________。
（4）如果要探究栽種的植物在何種日溫與夜溫組合下，最有利于植物的生長，你如何進行實驗設計?（溫度可控制范圍：15℃～35℃，夜溫控制17℃～25℃；植物生長的其他條件均合適）
實驗方案：
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________；
③________________________________________________________________________。
預測最有利于植物生長的溫度組合并作解釋：________________________________________________________________________________________________________________。
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科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：013
①作物的光合作用 ②作物的吸收水分 ③作物的呼吸作用 ④作物吸收礦質元素 ⑤生態系統能量的合理流動 ⑥保證作物生長所需的資源 ⑦生態系統的物質循環
A.①②③ B.②③④
C.③④⑦ D.④⑤⑥
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