天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：高中生物 來源：高考生物模擬試卷 題型：043
養(yǎng)魚池是一種水生生態(tài)系統(tǒng)，在這個系統(tǒng)中，包含著非生物的物質(zhì)和能量（如：水、空氣、淤泥等），也有生物成分，如生產(chǎn)者（水生植物）、消費(fèi)者（浮游動物、魚類等）、分解者（微生物、包括需氧細(xì)菌、厭氧細(xì)菌及嫌氣細(xì)菌等）。水中的溶解氧在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動中有十分重要作用，所以我國《漁業(yè)水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，在一天中，池水的溶解氧量16h以上必須大于
，其余時間不低于
。
計(jì)算、簡答下列有關(guān)魚池生態(tài)系統(tǒng)的系列問題。
（1）已知溫度一定時，在一定量水中溶解某種氣體至飽和的溶解量（質(zhì)量），一般與氣體的壓強(qiáng)成正比。試根據(jù)20℃時壓強(qiáng)為101kPa的空氣的溶解度為0.031，計(jì)算20℃時常壓下魚池表層水的最高溶解氧含量（
）
（2）在魚池生態(tài)系統(tǒng)中，是由哪些供氧源和哪些生物化學(xué)的耗氧過程，構(gòu)成池水中的溶解氧平衡的？寫出蛋白質(zhì)水解產(chǎn)物
）COOH發(fā)生脫氨、脫羧變成RCOH的生物化學(xué)氧化分解的反應(yīng)式。
（3）《漁業(yè)水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》為什么要分時段規(guī)定一天中魚池水體溶解氧的含量標(biāo)準(zhǔn)？養(yǎng)殖密度過高時，一天中什么時候最易發(fā)生死魚事故？為什么？
（4）營腐生生活的細(xì)菌在此池塘生態(tài)系統(tǒng)中起什么作用？
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科目：高中生物 來源： 題型：
顏色的變化常被作為生物實(shí)驗(yàn)過程中結(jié)果觀察的一項(xiàng)重要指標(biāo)。下面是一些學(xué)生在生物實(shí)驗(yàn)中碰到有關(guān)顏色變化的問題，請分析回答：
（1）在做蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時，在2mL蛋白稀釋液中加入2mL雙縮脲試劑A后，又加入2mL雙縮脲試劑B，振蕩均勻，溶液顏色呈藍(lán)色，最可能原因是 。
（2）在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，取材合適且提取色素的過程很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因有：①濾紙條濕度大，沒有預(yù)先干燥處理；② 。
（3）在含有DNA的氯化鈉（濃度為0．015mol/L）溶液中加入二苯胺試劑后，一段時間后溶液并沒有呈藍(lán)色，最可能的原因是 。
（4）用棕色的廣口瓶按實(shí)驗(yàn)要求規(guī)范地制作小生態(tài)瓶，摸擬池塘生態(tài)系統(tǒng)，各成分比例適合，取材良好，制好后放在臥室的裝飾柜里，一星期后發(fā)現(xiàn)水質(zhì)和藻類顏色異常，為了維持小生態(tài)瓶的穩(wěn)定性，至少應(yīng)作下列改進(jìn)：
① ；② ；
（5）在觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊憣?shí)驗(yàn)中，將兩組完全相同的實(shí)驗(yàn)組裝置（包括亞硫酸鈉與稀硫酸的量相同），一組放在遮蔭處，一組放在向陽處，結(jié)果后者植株首先出現(xiàn)褪綠現(xiàn)象，這說明 。
（6）在觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，觀察經(jīng)解離、染色后制成的洋蔥根尖臨時裝片，在其分生區(qū)細(xì)胞中看不到被明顯染成深色的染色體，其原因最可能是 。
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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省新馬高級中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
圖（一）是某池塘生態(tài)系充中部分生物之間的關(guān)系圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖（一）中的種間關(guān)系有__________________。
（2）圖（一）中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是_____________________________________。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流向貝類后，將發(fā)生一系列變化，如圖（二）所示：
圖（二）中的A、B、C、D表示的含義分別為：
A．_____________________；B．______________________；
C．______________________；D．______________________。
（4）由圖（二）可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)是_______________________。
（5）食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_______________________。
（6）下圖中，在t1時期種群的年齡組成為__________型，在t2時期后，種群數(shù)量將__________。
（7）假設(shè)圖中是魚的種群，當(dāng)達(dá)到__________時間開始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量。
（8）在農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)中，為保護(hù)優(yōu)良牧草，連年使用同一種化學(xué)殺蟲劑，常導(dǎo)致害蟲再度大爆發(fā)。其主要原因是：①_______________________________________________________；
②_____________________________________________________________________。
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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
圖（一）是某池塘生態(tài)系充中部分生物之間的關(guān)系圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖（一）中的種間關(guān)系有__________________。
（2）圖（一）中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是_____________________________________。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流向貝類后，將發(fā)生一系列變化，如圖（二）所示：
圖（二）中的A、B、C、D表示的含義分別為：
A．_____________________；B．______________________；
C．______________________；D．______________________。
（4）由圖（二）可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)是_______________________。
（5）食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_______________________。
（6）下圖中，在t1時期種群的年齡組成為__________型，在t2時期后，種群數(shù)量將__________。
（7）假設(shè)圖中是魚的種群，當(dāng)達(dá)到__________時間開始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量。
（8）在農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)中，為保護(hù)優(yōu)良牧草，連年使用同一種化學(xué)殺蟲劑，常導(dǎo)致害蟲再度大爆發(fā)。其主要原因是：①_______________________________________________________；
②_____________________________________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
（08北京崇文一模）（18分）下圖表示某池塘生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)、氮循環(huán)的部分途徑，請據(jù)圖回答問題：
（1）在池塘生態(tài)系統(tǒng)中影響水生生物生存的關(guān)鍵因素是 。
（2）由碳、氮共同參與組成并在光合作用的暗反應(yīng)中起重要作用的物質(zhì)有 （至少寫出兩種）。
（3）水生植物為水生動物A提供的物質(zhì)是 。微生物C在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是 。
（4）若該生態(tài)系統(tǒng)中水生動物B增重2kg，至少需要水生植物 kg。
（5）該池塘在較短時間內(nèi)水體中單一種類的纖毛蟲（如捕食細(xì)菌的草履蟲）數(shù)量急劇增多，表明水體可能被 所污染。若一段時間后，水體中各種生物數(shù)量恢復(fù)正常，說明該池塘具有一定的 能力。
（6）某小組同學(xué)通過對水中細(xì)菌的培養(yǎng)觀察實(shí)驗(yàn)調(diào)查池塘的污染情況。在制備培養(yǎng)基時，培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了 。培養(yǎng)20小時后，觀察到培養(yǎng)基上 越多，說明池塘水樣中細(xì)菌的種類越多。
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