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下圖中的A、B、C表示3個(gè)自然條件有差異的地區(qū)，地區(qū)間的黑粗線表示存在一定的地理隔離。A地區(qū)某些個(gè)體由于某種機(jī)會(huì)開(kāi)始分布到B、C地區(qū)，并逐漸形成兩個(gè)新物種，③中的甲、乙、丙分別表示3個(gè)種群。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是
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| [ ] |
A． |
上述過(guò)程說(shuō)明進(jìn)化總是由突變引起的，地理隔離是新物種形成的標(biāo)志
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B． |
甲、乙兩個(gè)種群在進(jìn)化過(guò)程中基因頻率總是變化的，其基因庫(kù)存在較大的差異，不能進(jìn)行基因交流
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C． |
乙、丙兩個(gè)種群存在地理隔離，但兩種群的基因頻率相同
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D． |
甲、丙種群存在生殖隔離，兩個(gè)種群基因庫(kù)組成完全不同，進(jìn)化改變的是個(gè)體而不是群體
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：高中生物
來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
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將純種小麥播種于生產(chǎn)田，發(fā)現(xiàn)邊際和灌水溝兩側(cè)的植株總體上比中間的長(zhǎng)得好．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
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| [ ] |
A． |
基因重組引起性狀分離
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B． |
環(huán)境引起性狀變異
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C． |
隱性基因突變成為顯性基因
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D． |
染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生了變化
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科目：高中生物
來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
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長(zhǎng)時(shí)間行走使腳掌磨出了水泡，幾天后水泡消失。此時(shí)水泡中的液體主要滲入
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| [ ] |
A． |
組織細(xì)胞
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B． |
毛細(xì)血管和各級(jí)動(dòng)脈、靜脈
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C． |
各級(jí)動(dòng)脈和靜脈
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D． |
毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管
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科目：高中生物
來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
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動(dòng)物學(xué)家為了確定下丘腦在體溫調(diào)節(jié)中的作用，做了如下實(shí)驗(yàn)：刺激下丘腦的前部，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物有出汗現(xiàn)象，而刺激下丘腦后部，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物則出現(xiàn)寒顫現(xiàn)象。據(jù)此科學(xué)家得出下丘腦在體溫調(diào)節(jié)中的作用。下列敘述正確的是
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| [ ] |
A． |
下丘腦前部是散熱中樞所在地，下丘腦后部是產(chǎn)熱中樞所在地
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B． |
下丘腦前部是產(chǎn)熱中樞所在地，下丘腦后部是散熱中樞所在地
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C． |
下丘腦是調(diào)節(jié)體溫相對(duì)恒定的唯一中樞
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D． |
下丘腦和大腦皮層共同調(diào)節(jié)人體體溫
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科目：高中生物
來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
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下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述不正確的是
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| [ ] |
A． |
神經(jīng)系統(tǒng)控制激素的分泌，而激素又控制神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
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B． |
反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)動(dòng)物體各部分活動(dòng)的基本方式
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C． |
單細(xì)胞動(dòng)物接受刺激和發(fā)生反應(yīng)不依靠神經(jīng)系統(tǒng)來(lái)完成
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D． |
反射弧是動(dòng)物接受刺激和發(fā)生反應(yīng)的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑
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科目：高中生物
來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
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如圖為正常人在快速飲用1升清水或靜脈注射1升鹽水后的尿流量和血漿濃度的曲線圖（箭頭處是飲水或注射時(shí)間）。下列有關(guān)判斷中不正確的是
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A． |
曲線a代表飲用清水后的尿流量變化
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B． |
30～90 min階段，抗利尿激素分泌量增加
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C． |
曲線c代表飲用清水后的血漿濃度變化
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D． |
如果曲線b代表血漿滲透壓的變化，則表明該鹽水的濃度為0.9％
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科目：高中生物
來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
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某生物學(xué)家正在研究某一種魚(yú)類的季節(jié)性遷徙捕食行為，他的研究對(duì)象屬于哪一生命層次？
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| [ ] |
A． |
個(gè)體
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B． |
種群
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C． |
生物群落
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D． |
生態(tài)系統(tǒng)
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科目：高中生物
來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
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胰島細(xì)胞中參與合成胰島素的一組細(xì)胞器是
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| [ ] |
A． |
核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、中心體
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B． |
核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
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C． |
核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、葉綠體
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D． |
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、高爾基體、線粒體
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科目：高中生物
來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
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下列內(nèi)容中，不是細(xì)胞學(xué)說(shuō)要點(diǎn)的是
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| [ ] |
A． |
所有動(dòng)植物（病毒除外）都是由一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
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B． |
細(xì)胞是生命的最簡(jiǎn)單形式
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C． |
細(xì)胞是生命的結(jié)構(gòu)單元
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D． |
細(xì)胞是初始細(xì)胞分列而來(lái)
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