【題目】二倍體觀賞植物藍鈴花的花色(紫色、藍色、白色）由三對常染色體上的等位基因（A、a，E、e，F、f)控制，下圖為基因控制物質合成的途徑。研究發現有A基因存在時花色為白色，選取純合的白花植株甲與紫花植株乙進行雜交，F1全為紫花，F2中白花、藍花、紫花植株的比例為4:3：9。下列有關分析錯誤的是
A. A基因對E基因的表達有抑制作用
B. 圖中有色物質Ⅱ代表藍色物質
C. 白花植株甲的基因型是aaeeff
D. 基因型為AAeeff的植株和純合的藍花植株雜交，F2植株的表現型及比例為白花：藍花=13：3
【答案】B
【解析】
由題干信息可知，有A基因存在時花色為白色，故E-ff能合成有色物質，E-F-能合成有色物質Ⅱ，根據A基因存在時為白色，說明A基因抑制E基因的表達。
根據分析可知，A基因對E基因表達有抑制作用，A正確；A基因存在時花色為白花，故紫花植株中不含A基因，選取純合的白花植株甲與紫花植株乙進行雜交，F1全為紫花，說明純合白花植株不含A基因，由F2中白花、藍花、紫花植株的比例為4：3：9，類比兩對等位基因的親本自交的后代分離比為9:3:3:1可知該實驗中子一代的基因型為aaEeFf，表現為紫色，故物質Ⅱ代表紫色物質，B錯誤；根據子一代基因型為aaEeFf，可推知純合白色親本的基因型為aaeeff，純合紫花植株的基因型為aaEEFF，C正確；當AAeeff的植株和純合的藍花植株雜交即AAeeff×aaEEff→F1：AaEeff，F1自交結果為A_E_ff：A_eeff：aaE_ff：aaeeff=9:3:3:1，而性狀表現為白花：藍花=13:3，D正確。
故選B。
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【題目】圖甲是物質A通過細胞膜的示意圖。請回答以下問題。
（1）物質A跨膜運輸的方式是________，其運輸方式也可用圖乙中的曲線________表示。如果物質A釋放到細胞外，則轉運方向是________(填“Ⅰ→Ⅱ” 或“Ⅱ→Ⅰ”)。
（2）圖甲中細胞膜是在________(填“光學顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下放大的結果。該膜的模型被稱為______，科學家用該模型很好地解釋了生物膜的結構及特點。
（3）圖中物質B指的是________，該物質徹底水解的產物是________。
（4）圖乙中曲線①反映出物質運輸速率與________有關，曲線②Q點之前影響物質運輸速率的因素可能有________。
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【題目】光合作用
光合作用是維持生命的能量來源，地球上大部分的能量物質是經過光合作用由太陽能而來。右圖是某植物光合作用過程示意圖。
（1）左圖所示的結構是_______ ，CO2濃度主要通過影響右圖中的反應____（反應I或II）而影響光合作用的效率，右圖中反應I發生在左圖中的[ ______]。
（2）右圖中的F是______，D是______。
CO2濃度、光照強度、溫度是影響光合作用強度的主要因素。圖是在大氣CO2濃度下，測得溫度對植物A和植物B光合速率影響的曲線圖，據圖回答。
（3）由圖可知，植物_______(A/B)對溫度更敏感，其判斷依據是____________________________________
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【題目】某校生物興趣小組以玉米為實驗材料，研究不同條件下光合作用速率和呼吸作用速率，繪制了如A、B、C、D所示的四幅圖。除哪幅圖外，其余三幅圖中“A”點都可以表示光合作用速率與呼吸作用速率相等( )
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。分析下列敘述，正確的是
A. 將抓取的小球無需放回原來小桶
B. 實驗中每只小桶內兩種小球的數量和小球總數都必須相等
C. 甲同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D. 乙同學模擬實驗獲得成功的理論基礎是A(a)、B(b)位于非同源染色體上
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【題目】如圖1為ATP的結構簡圖，如圖2為ATP與ADP相互轉化的關系式。下列說法正確的是
A.圖1中字母A代表的是腺苷，b、c為高能磷酸鍵
B.圖2中反應向右進行時，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C.ATP與ADP快速反應依賴于酶催化作用的專一性
D.圖1方框部分是DNA結構單位之一
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【題目】根據下圖回答問題：
（1）圖中A表示__________，D表示__________。（寫出基團的中文名稱）
（2）由氨基酸分子形成該化合物的反應叫做__________。
（3）圖中表示R基團的字母是__________，表示肽鍵的字母是__________。
（4）該化合物是由____種氨基酸組成的____________________。
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