Question

【題目】小白鼠是恒溫動物，當環境溫度明顯降低時，其體溫仍能保持相對恒定。為了探究調節體溫的中樞是否為下丘腦，某校生物興趣小組制訂了以下實驗方案：實驗假設：下丘腦是調節體溫的主要中樞材料用具：略

方法步驟：

① 取兩只性別與年齡相同的成年小白鼠，并標記為甲、乙

② 用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦，乙鼠不做處理作為對照

③ 把甲鼠置于10°C環境中，乙鼠置于30°C環境中作為對照，在相對安靜的條件下觀察24小時，每隔4小時分別測量一次體溫，并做好記錄

預期結果與結論：

① 若甲鼠體溫發生明顯改變，乙鼠體溫保持相對恒定，則假設成立；

② 若甲、乙兩鼠體溫均保持相對恒定，則假設不成立。

請分析回答：

（1） 該興趣小組設計的實驗方案有些不妥之處，請提出改進意見：（至少三點）

（2）有同學認為實驗組與對照組可在同一只小白鼠身上進行，你是否贊同這個觀點？

并說明理由。

（3） 若假設成立，下丘腦是其調節體溫的中樞，下面給出了四張坐標曲線圖，表示

小白鼠的代謝狀況與環境溫度的關系（其中橫軸表示環境溫度，縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶的反應速率）。則符合甲鼠生理狀況的是 。

（4）請你運用所學知識，預測甲鼠被破壞了下丘腦后，與乙鼠相比較，除了體溫不能保持相對恒定之外，在實驗中還能直接觀察到哪些異常生理現象或癥狀? （至少寫出兩項） 。

Answer 1

【答案】

（1）①應增加兩組小白鼠的數量,避免偶然因素導致實驗結果不準確甚至實驗失敗

②甲乙兩組小白鼠的健康和生理狀況應該一致

③實驗前應先測定甲乙兩組小白鼠的體溫

④甲乙兩組小白鼠應置于相同的較低溫度（例如10℃）環境中（共6分，每答對一條2分）

（2）贊同。先做不破壞下丘腦的實驗，再做破壞下丘腦后的實驗進行自身前后對照

（3）BD（缺一不給分）

（4）①神經系統興奮性降低，精神萎靡②影響甲狀腺激素的分泌，食欲減低 ③影響抗利尿激素的合成，尿量增加（任選兩項，其它合理答案酌情給分）

【解析】

試題分析：

（1）該興趣小組設計的實驗方案有些不妥之處，①應增加兩組小白鼠的數量,避免偶然因

導致實驗結果不準確甚至實驗失敗；②甲乙兩組小白鼠的健康和生理狀況應該一致；③實驗前應先測

甲乙兩組小白鼠的體溫；④甲乙兩組小白鼠應置于相同的較低溫度（例如10℃）環境中

（2）有同學認為實驗組與對照組可在同一只小白鼠身上進行，我贊同這個觀點。實驗可以安排在同一組小白鼠身上進行，形成前后自身的對照，即先做不破壞下丘腦的實驗，再做破壞下丘腦的實驗。

（3）甲組小鼠下丘腦被破壞，體溫不能維持恒定，體溫隨環境溫度的下降而降低，耗氧量也隨之下降，因此符合B曲線，酶促反應的速率也隨著環境溫度的降低而下降，符合D曲線．

（4）運用所學知識，預測甲鼠被破壞了下丘腦后，與乙鼠相比較，除了體溫不能保持相對恒定之外，在實驗中還能直接觀察到：①神經系統興奮性降低，精神萎靡②影響甲狀腺激素的分泌，食欲減低 ③影響抗利尿激素的合成，尿量增加。