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精英家教網(wǎng) > 高中生物 > 題目詳情

【題目】微生物在生物圈中的數(shù)量與種類十分龐大，下列關(guān)于微生物的敘述中正確的是（）

A.莢膜是細(xì)菌的休眠體B.酵母菌通過芽孢進(jìn)行繁殖

C.黏菌與蕈都屬于真核生物D.古細(xì)菌通常對(duì)利福平敏感

【答案】C

【解析】

芽孢是細(xì)菌的休眠體，A錯(cuò)誤；酵母菌通過有性生殖或出芽生殖進(jìn)行繁殖，B錯(cuò)誤；黏菌與蕈都屬于真核生物，C正確；利福平是抗生素，通常對(duì)細(xì)菌有殺菌作用，D錯(cuò)誤。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國中科院上海生化所合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽，下面是它的結(jié)構(gòu)簡式：

（1）該化合物有_____________個(gè)氨基。

（2）該化合物是由_____________個(gè)氨基酸失去_____________分子水而形成的，這樣的反應(yīng)叫做_____________，該化合物叫_____________肽。在形成時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量減少了_____________。

（3）腦啡肽水解后可產(chǎn)生_________種氨基酸，造成氨基酸種類不同的原因是_______________。

（4）腦啡肽可用________________試劑鑒定，呈現(xiàn)____________色。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖，其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細(xì)胞，所含有的染色體組分別是AA和BB。據(jù)圖分析正確的是

A. 圖中①過程通常用胰蛋白酶作用，目的是獲得原生質(zhì)體

B. 過程②常使用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑

C. 經(jīng)過②和③過程形成的c細(xì)胞的染色體組成一定為AABB

D. 該技術(shù)流程的目的是獲得雜種細(xì)胞，優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中科院發(fā)現(xiàn)一種誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡的新機(jī)制。在H2O2和TNFα(一種淋巴因子)等因素的誘導(dǎo)下，鼠肝細(xì)胞內(nèi)的溶酶體釋放微量的胰凝乳蛋白酶，并將細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的Bid 蛋白分解成更小的cBid，后者與線粒體、溶酶體的膜結(jié)合，誘導(dǎo)內(nèi)容物釋放，最終導(dǎo)致細(xì)胞凋亡(如圖所示)。下圖是相關(guān)調(diào)節(jié)機(jī)制,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，下列敘述正確的是

A. cBid可能會(huì)引起細(xì)胞能量供應(yīng)能力下降，加速細(xì)胞的凋亡

B. 胰凝乳蛋白酶的釋放增加了cBid的數(shù)量，cBid進(jìn)一步引起溶酶體內(nèi)容物的釋放是負(fù)反饋調(diào)節(jié)

C. 溶酶體中胰凝乳蛋白酶的釋放具有促進(jìn)細(xì)胞凋亡的作用，而其他內(nèi)容物釋放無此功能

D. 線粒體釋放出與呼吸作用有關(guān)的酶等物質(zhì)后，仍能繼續(xù)完成有氧呼吸，生成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中不會(huì)引起組織水腫的是

A.營養(yǎng)不良導(dǎo)致血漿蛋白含量減少

B.花粉過敏使毛細(xì)血管通透性增大

C.飲食過咸導(dǎo)致血漿滲透壓過高

D.淋巴回流受阻組織液中滯留大分子物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾假設(shè)高莖豌豆（Dd）產(chǎn)生了等比例的兩種配子。可驗(yàn)證這一假設(shè)的實(shí)驗(yàn)組合是（）

A.DD×DDB.Dd×DD

C.Dd×ddD.DD×dd

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是由甲、乙、丙三個(gè)神經(jīng)元（部分）構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)元興奮時(shí)，Ca2+通道開放，使Ca2+內(nèi)流，由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體相同

B. 若乙神經(jīng)元興奮，會(huì)引起丙神經(jīng)元興奮

C. 若某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合，不會(huì)影響甲神經(jīng)元膜電位的變化

D. 若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制，會(huì)引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家做過如下實(shí)驗(yàn)：①把不含生長素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端（如圖所示）；②把含生長素的瓊脂小塊放在一段燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端，把另兩小塊不含生長素的瓊脂小塊作為接受塊放在下端；③把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來，把形態(tài)學(xué)上端朝下，做同樣試驗(yàn)。三個(gè)試驗(yàn)都以單側(cè)光照射。經(jīng)過一段時(shí)間后，接受塊 A、B、C、D、E、F 的成分變化的敘述

正確的是( )