【題目】元素和化合物是組成細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的值，種子萌發(fā)時(shí)比休眠時(shí)高
B. 胰高血糖素、性激素、生長(zhǎng)激素與雙縮脲試劑反應(yīng)均呈紫色
C. 氨基酸、脂肪、核苷酸都含有氮元素
D. 細(xì)胞間的信息交流不一定都與糖蛋白有關(guān)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）研究圖一細(xì)胞所示的生理活動(dòng)過(guò)程，一般采用的研究方法是_________，與圖一細(xì)胞合成和分泌抗體有關(guān)的細(xì)胞器是_________（填序號(hào)）。
（2）與圖二相比，圖一細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)主要是______________________。
（3）若圖二表示根尖未成熟的細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是__________（填序號(hào)）。
（4）圖二細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合做還原糖鑒定材料？_______，原因是其中存在[ ]___________。
（5）細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開(kāi)存放的，組織細(xì)胞受損或衰老解體時(shí)，酚氧化酶便有機(jī)會(huì)與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)。上述文字中“細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開(kāi)存放的”是由于細(xì)胞內(nèi)具有___________系統(tǒng)的緣故。“分開(kāi)存放”的現(xiàn)象也表明該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)對(duì)物質(zhì)進(jìn)出具有________________作用。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1所示為人的一對(duì)性染色體，X和Y染色體有一部分是同源的（圖中Ⅰ片段），另一部分是非同源的（圖中的Ⅱ—1，Ⅱ—2片段）。圖2—圖6是該染色體上基因突變引起的遺傳病。據(jù)此回答下列問(wèn)題。
（1）人類遺傳病包括三種主要類型，其中可能通過(guò)基因診斷確定是否患病的有______________。
（2）圖2—圖6所示遺傳病，致病基因可能位于Ⅱ—1的有_____________。
（3）圖5中若致病基因是位于1上，則11號(hào)的基因型（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）是____________；如果10、11號(hào)再生育一個(gè)孩子，這個(gè)孩子的發(fā)病率（填“是”或“否”）____________存在性別差異。
（4）圖2和圖5家庭中都不攜帶對(duì)方家庭的致病基因；若1不攜帶該家庭的致病基因，則3與12婚配，其后代不患病的概率是________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】真核生物在轉(zhuǎn)錄過(guò)程中需要一些蛋白因子的協(xié)助，稱為轉(zhuǎn)錄因子。下圖為茉莉素－乙烯在植物頂端彎鉤形成中的作用機(jī)理（圖中的MYC2 和EIN3即為轉(zhuǎn)錄因子，圖中中“
”表示抑制，“→”表示促進(jìn)），下列有關(guān)敘述合理的是
A. 乙烯通過(guò)EIN3調(diào)控激活HLS1基因的表達(dá)
B. 茉莉素通過(guò)直接抑制EIN3的功能來(lái)降低HLS1基因的表達(dá)
C. 轉(zhuǎn)錄因子MYC2可通過(guò)促進(jìn)EBF1基因的表達(dá)來(lái)促進(jìn)HLS1基因的表達(dá)
D. 茉莉素和乙烯在頂端彎曲形成過(guò)程中相互拮抗
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一條由100個(gè)氨基酸形成的環(huán)狀多肽，其中有8個(gè)谷氨酸（R基為一CH2一CH2一COOH），該多肽（ ）
A. 有99個(gè)肽鍵 B. 可能沒(méi)有游離氨基
C. 至少有9個(gè)游離羧基 D. 至多有93種氨基酸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題：
(1)當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽______________ (填“需要”或“不需要”)消耗ATP。
(2)下圖是某學(xué)校高二學(xué)生根據(jù)西瓜受粉后，子房發(fā)育成果實(shí)的過(guò)程繪出的變化曲線(注：橫坐標(biāo)示實(shí)際天數(shù)，縱坐標(biāo)示子房直徑大小)，其中A曲線表示正常受粉情況下的記錄。
請(qǐng)分析回答下列有關(guān)問(wèn)題：
①受粉后與子房能發(fā)育成果實(shí)有關(guān)的主要激素是___________。曲線B下降的原因可能是雌蕊未__________，或者子房發(fā)育早期種子被蟲(chóng)蛀，使果實(shí)發(fā)育缺乏生長(zhǎng)素而停止發(fā)育。
②對(duì)比曲線A和曲線B得出的結(jié)論是________________________。
(3)為研究根的向地生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。
①該實(shí)驗(yàn)的因變量是_____________和根的生長(zhǎng)情況。
②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另設(shè)對(duì)照組，對(duì)照組的處理是將等量根尖放在___________________的培養(yǎng)液中，并加入等量量蔗糖做能源。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】凝乳酶能催化乳汁凝固。在探究溫度對(duì)凝乳酶催化乳汁凝固的影響的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將酶和乳汁分別放入1支試管，然后將2支試管放入同一水浴(溫度用T℃表示)環(huán)境中持續(xù)15min，再將溫度相同酶和乳汁倒入同一試管中混合，再放回原溫度的水浴中保溫，并記錄凝乳所需的時(shí)間。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)記錄在不同的溫度下凝乳所需的時(shí)間，結(jié)果如下表：
組別 | 水浴溫度（℃） | 凝乳時(shí)間（min） |
A | 10 | 不凝固 |
B | 20 | 7.0 |
C | 30 | 4.0 |
D | 40 | 1.5 |
E | 50 | 4.0 |
F | 60 | 不凝固 |
（1）酶在細(xì)胞代謝中具體作用是______________________。
（2）請(qǐng)為該實(shí)驗(yàn)擬一個(gè)課題名稱：_______________。
本實(shí)驗(yàn)的因變量是_________________________。
（3）溫度影響凝乳時(shí)間是通過(guò)影響________________來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
（4）如果將裝置F內(nèi)混合物冷卻至40℃，最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)是_________。
為什么？________________________。
（5）依據(jù)表格內(nèi)容，凝乳酶催化乳汁凝固的活性最適溫度一定是40℃嗎？
______________________，怎樣通過(guò)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的結(jié)論？
______________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖。
(1)若某細(xì)胞含有左右兩圖中各種細(xì)胞器，則為___________細(xì)胞。
(2)左圖細(xì)胞中，結(jié)構(gòu)1的外面，還有起支持和保護(hù)作用的細(xì)胞壁，其主要成分是__________和果膠，參與形成細(xì)胞壁的細(xì)胞器是[ ]__________。
(3)若右圖細(xì)胞為人的漿細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)抗體蛋白合成后通過(guò)________填文字）運(yùn)輸?shù)?/span>______ (填序號(hào))中進(jìn)一步加工。
(4)左圖細(xì)胞中有而右圖細(xì)胞中沒(méi)有的，且內(nèi)有雙層膜的細(xì)胞器是[ ]___________。某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸，該毒素?fù)p傷了[ ]_________。
(5)蛋白質(zhì)可以穿過(guò)細(xì)胞核上的________進(jìn)入細(xì)胞核,該結(jié)構(gòu)對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)具有_______性，該結(jié)構(gòu)的功能是______________________________________，該過(guò)程穿過(guò)_____層磷脂分子層。
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