【題目】在生命系統的結構層次中，能完整地表現出各種生命活動的最小的層次是
A．分子 B．細胞 C．器官 D．個體
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為細胞中多聚核糖體合成蛋白質的示意圖，①~④為正在合成的肽鏈，A、B為mRNA的兩端。下列說法正確的是（ ）
A．該過程表示翻譯過程，核糖體沿著mRNA由A向B移動
B．該過程的模板是核糖核苷酸，原料是20種游離的氨基酸
C．該過程遵循堿基互補配對原則，即A與T配對，G與C配對
D．該過程表明一個基因在短時間內可表達出多種多肽鏈
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體生命活動調節的部分途徑示意圖，其中字母代表器官或細胞，數字代表激素。請據圖回答：
（1）A代表的器官是_____；E代表的器官是_____；A對CDE的調節方式為______。
（2）健康人飯后0.5小時左右②激素的分泌量會______，通過促進組織細胞加速______葡萄糖，從而使血糖濃度下降到正常水平。糖尿病患者因多尿而導致機體水平衡失調產生渴覺，這時由_____（填圖中字母）釋放的_____激素會_______（填“增加”或“減少”）。
（3）由圖可知，⑦的分泌調節要經過 A→F→甲狀腺幾個等級，這種調節方式稱為____調節。⑦的含量過高時，又能反作用于A與F的分泌活動，這種調節方式屬于______調節。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】胰島素可以改善腦神經元的生理功能，其調節機理如圖所示。據圖回答：
（1）胰島素受體（InR）的激活 ，可以促進神經元軸突 末梢釋放_____，作用于 突觸后 膜上的 （填結構），改善突觸后神經元的形態與功能。
（2）胰島素可以抑制神經元死亡，其原因是胰島素激活 InR 后，可以_____。
（3）某些糖尿病人胰島功能正常，但體內胰島素對 InR 的激活能力下降，導致 InR 對 GLUT 轉運葡萄糖的直接促進作用減弱，同時對炎癥因子的抑制作用降低，從而________（“加強”或“減 弱”）了炎癥因子對 GLUT 的抑制能力。最終，神經元攝取葡萄糖的速率 ________________________ 。與正常人 相比，此類病人體內胰島素含量__________________________ 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】水稻的高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗稻瘟病（R）對易感稻瘟病（r）為顯性，這兩對等位基因位于不同對的同源染色體上．將一株高稈抗病的植株（甲）與另一株高稈易感病的植株（乙）雜交，結果如圖所示．下列有關敘述正確的是（ ）
A.如果只研究莖稈高度的遺傳，則圖中表現型為高稈的個體中，純合子的概率為 
B.甲、乙兩植株雜交產生的子代中有6種基因型、4種表現型
C.對甲植株進行測交，可得到能穩定遺傳的矮稈抗病個體
D.乙植株自交后代中符合生產要求的植株占
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某個哺乳動物體內細胞分裂不同時期的圖象，下列有關敘述正確的是（ ） 
A.細胞①中有2個四分體
B.細胞④是次級精母細胞或次級卵母細胞或極體
C.屬于減數分裂的細胞有4個
D.若用某種藥物抑制紡錘體形成，則細胞⑤著絲點不會分裂
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