科目： 來源：2011-2012學年廣東汕頭達濠中學高二下學期期中考試理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
新技術的建立和應用對生物學的發展至關重要。下列技術與應用匹配正確的是 （ ）
| A．PCR技術——以少量DNA翻譯大量蛋白質 |
| B．電泳技術——蛋白質和DNA的分離和純化 |
| C．抗原—抗體雜交技術——檢測目的基因是否翻譯成蛋白質 |
| D．胚胎分割技術——得到性別不同的個體 |
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科目： 來源：2011-2012學年廣東汕頭達濠中學高二下學期期中考試理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列有關人體特異性免疫的說法中，正確的是( )
| A．人體對花粉或某些藥物產生的過敏反應是先天性免疫缺乏病 |
| B．血清中的抗體與破傷風桿菌結合并抑制其繁殖屬于細胞免疫 |
| C．細胞免疫中，效應T細胞與被感染的細胞接觸使其裂解死亡 |
| D．切除胸腺后，人體的細胞免疫和體液免疫功能都會受到影響 |
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科目： 來源：2011-2012學年廣東汕頭達濠中學高二下學期期中考試理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列有關生物工程的說法，正確的是( )
| A．植物細胞培養和動物細胞培養都需要脫分化 |
| B．用胰蛋白酶處理幼嫩動物組織不會消化其細胞 |
| C．體細胞核移植的受體細胞是MII期的卵母細胞 |
| D．胚胎移植實質上是早期胚胎空間位置的轉移 |
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科目： 來源：2011-2012學年廣東汕頭達濠中學高二下學期期中考試理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
人體的特異性免疫包括細胞免疫和體液免疫，下列屬于體液免疫功能的是（ ）
| A．裂解病毒感染的細胞 | B．合成抗體抑制病菌繁殖 |
| C．分泌淋巴因子以增強免疫效應 | D．分泌溶菌酶殺滅病原體 |
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科目： 來源：2011-2012學年廣東汕頭達濠中學高二下學期期中考試理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下圖表示人體（或植物體）在某種條件變化時體內某種激素的含量變化。這種條件變化和激素分別是（ ）
| A．口渴——抗利尿激素 | B．饑餓——胰島素 |
| C．單側光照射胚芽鞘——向光側生長素 | D．種子萌發——乙烯 |
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科目： 來源：2011-2012學年廣東汕頭達濠中學高二下學期期中考試理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列關于興奮傳導的敘述，正確的是( )
| A．軸突末端突觸小泡內的神經遞質，可使下一個神經元產生興奮或抑制 |
| B．興奮只能由一個神經元的樹突傳遞給另一個神經元的軸突或細胞體 |
| C．在神經纖維上及兩個神經元之間，興奮以電信號的形式傳遞，抑制以化學信號的形式傳遞 |
| D．神經纖維膜內局部電流的流動方向與興奮傳導不一致 |
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科目： 來源：2011-2012學年廣東汕頭達濠中學高二下學期期中考試理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列有關生物技術實踐的敘述，不正確的是( )
| A．制作果醋時應不斷通入無菌空氣 |
| B．在土壤中分解尿素的細菌的分離和計數實驗中，應采用平板劃線法 |
| C．通過比色法來檢測亞硝酸鹽含量需要制備標準顯色液 |
| D．利用DNA和蛋白質在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同提取DNA |
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科目： 來源：2011-2012學年廣東汕頭達濠中學高二下學期期中考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
血友病為伴X隱性遺傳病。下圖為某家庭的遺傳系譜圖，II-3為血友病患者，II-4與II-5為異卵雙胞胎。下列分析中，正確的是
| A．I-1不是血友病基因攜帶者 |
| B．I-2是血友病基因攜帶者 |
| C．II-4可能是血友病基因攜帶者 |
| D．II-5可能是血友病基因攜帶者 |
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科目： 來源：2011-2012學年廣東汕頭達濠中學高二下學期期中考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
苜蓿種子的子葉黃色(Y)對褐色(y)顯性，圓粒(R)對腎粒(r)顯性，這兩對性狀獨立遺傳。若要使后代出現四種表現型，且比例為1：1：1：1，則兩親本的組合是
| A．YyRr x YyRr | B．YyRr x yyrr |
| C．Yyrr x Yyrr | D．Yyrr x yyRr |
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科目： 來源：2011-2012學年廣東汕頭達濠中學高二下學期期中考試理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列有關生物工程的敘述，不正確的是( )
| A．基因工程的核心步驟是構建基因表達載體 |
| B．蛋白質工程可通過直接改造蛋白質的結構從而改變其功能 |
| C．克隆羊的培育涉及細胞核移植、早期胚胎培養和胚胎移植等技術 |
| D．牛胚胎發育的歷程是：受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體 |
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