科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年河北省唐山一中高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下圖表示一種中樞神經(jīng)元的聯(lián)系方式，若在圖中箭頭處施一強(qiáng)刺激，則圖中a、b、c、d、e能檢測(cè)到興奮的有幾處? 
| A．2處 | B．3處 | C．4處 | D．5處 |
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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年河北省唐山一中高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
健康人在精神緊張時(shí)常有明顯的出汗現(xiàn)象，說(shuō)明
| A．此時(shí)人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào) | B．此時(shí)人體激素分泌沒(méi)有變化 |
| C．汗腺的分泌活動(dòng)受神經(jīng)活動(dòng)影響 | D．這種情況下出汗不影響人體散熱 |
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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年河北省唐山一中高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列關(guān)于人腦的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是
| A．大腦皮層具有感知外部世界，形成感覺(jué)的功能 |
| B．大腦皮層具有直接控制四肢反射活動(dòng)的能力 |
| C．大腦皮層視覺(jué)性語(yǔ)言中樞發(fā)生障礙的患者不能看懂文字 |
| D．學(xué)習(xí)和記憶是人腦的高級(jí)功能之一 |
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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年河北省唐山一中高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是
| A．抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 |
| B．內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等 |
| C．血漿中含較多蛋白質(zhì)，而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)含量很少 |
| D．血漿的成分穩(wěn)定時(shí)，機(jī)體處于穩(wěn)態(tài) |
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科目： 來(lái)源：2012屆陜西省五校高三第三次聯(lián)考理綜生物部分試卷（帶解析） 題型：單選題
右圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是
| A．Ⅰ和Ⅳ是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵生態(tài)成分 |
| B．該圖所示的食物網(wǎng)只有1條食物鏈：Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ |
| C．E1表示主要通過(guò)光合作用所攝入的能量 |
| D．能量可在食物鏈中循環(huán)利用 |
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科目： 來(lái)源：2012屆陜西省五校高三第三次聯(lián)考理綜生物部分試卷（帶解析） 題型：單選題
右圖表示了一個(gè)健康人飯后血液中葡萄糖的濃度變化，有關(guān)敘述中，不正確的是
| A．進(jìn)食后血糖濃度升高的原因是食物中糖類(lèi)的消化和吸收 |
| B．進(jìn)食后的2h內(nèi)，胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖 |
| C．2h～3h之間，胰高血糖素的分泌有所增加 |
| D．3.5h時(shí)，血糖濃度較高是肌糖原開(kāi)始分解所致 |
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科目： 來(lái)源：2012屆陜西省五校高三第三次聯(lián)考理綜生物部分試卷（帶解析） 題型：單選題
在艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌證明遺傳物質(zhì)是DNA的實(shí)驗(yàn)中，用DNA酶處理從S型菌中提取的DNA之后與R型活菌混合培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型肺炎雙球菌生長(zhǎng)。設(shè)置本實(shí)驗(yàn)步驟的目的是
| A．證明R型菌生長(zhǎng)不需要DNA |
| B．補(bǔ)充R型菌生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) |
| C．直接證明S型菌DNA不是促進(jìn)R型菌轉(zhuǎn)化的因素 |
| D．與“以S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照 |
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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年安徽省安工大附中、紅星中學(xué)高二3月聯(lián)考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
右圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)組成，下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是
| A．圖中共有3條食物鏈，狐貍同時(shí)占據(jù)了兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
| B．松毛蟲(chóng)數(shù)量增加時(shí)，灰喜鵲的數(shù)量也會(huì)增多，從而使松毛蟲(chóng)種群的增長(zhǎng)受到抑制 |
| C．生物群落內(nèi)部存在著負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，使各種生物的數(shù)量能維持相對(duì)穩(wěn)定 |
| D．調(diào)查灰喜鵲的種群密度，最常用的估算方法是標(biāo)志重捕法 |
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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年安徽省安工大附中、紅星中學(xué)高二3月聯(lián)考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”是指
| A．組成生物體的重要元素 | B．組成生物體的大量元素 |
| C．組成生物體的所有元素 | D．組成生物體的微量元素 |
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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年安徽省安工大附中、紅星中學(xué)高二3月聯(lián)考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
狼尋著兔留下的氣味捕食，兔依據(jù)狼的氣味和行為特征躲避獵捕。這說(shuō)明
| A．生命活動(dòng)必須依靠信息的傳遞 | B．信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系 |
| C．所有生物都有信息傳遞 | D．信息傳遞具有普遍性和多樣性 |
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