【題目】已知函數(shù)
,
.
(Ⅰ)討論函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若函數(shù)
在
處取得極值,對
,
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
【答案】(1) 當(dāng)
時(shí),
的單調(diào)遞減區(qū)間是
,無單調(diào)遞增區(qū)間;當(dāng)
時(shí),
的單調(diào)遞減區(qū)間是
,單調(diào)遞增區(qū)間是
(2) ![]()
【解析】試題分析:(1)
對a分類討論確定函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;(2)由函數(shù)
在
處取得極值,確定
,對
,
恒成立即
對
恒成立,構(gòu)造新函數(shù)求最值即可.
試題解析:
(1)①在區(qū)間
上,
,
當(dāng)
時(shí),
恒成立,
在區(qū)間
上單調(diào)遞減;
當(dāng)
時(shí),令
得
,在區(qū)間
上,
,函數(shù)
單調(diào)遞減,在區(qū)間
上,
,函數(shù)
單調(diào)遞增.
綜上所述:當(dāng)
時(shí),
的單調(diào)遞減區(qū)間是
,無單調(diào)遞增區(qū)間;
當(dāng)
時(shí),
的單調(diào)遞減區(qū)間是
,單調(diào)遞增區(qū)間是![]()
②因?yàn)楹瘮?shù)
在
處取得極值,
所以
,解得
,經(jīng)檢驗(yàn)可知滿足題意.
由已知
,即
,
即
對
恒成立,
令
,
則
,
易得
在
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增,
所以
,即
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱
中,
,
,點(diǎn)
為
的中點(diǎn),點(diǎn)
為
上一動(dòng)點(diǎn).
![]()
(1)是否存在一點(diǎn)
,使得線段
平面
?若存在,指出點(diǎn)
的位置,若不存在,請說明理由.
(2)若點(diǎn)
為
的中點(diǎn)且
,求二面角
的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持以人文本、德育為先,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,讓學(xué)生接觸自然,了解社會,拓寬視野,豐富知識,提高社會實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好,豐富學(xué)生的課余生活,使廣大學(xué)生在社會實(shí)踐中,提高創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,樹立學(xué)生社會責(zé)任感,因此學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間參加社會活動(dòng)實(shí)踐。寒假歸來,某校高三(2)班班主任收集了所有學(xué)生參加社會活動(dòng)信息,整理出如圖所示的圖。
![]()
(1)求高三(2)班同學(xué)人均參加社會活動(dòng)的次數(shù);
(2)求班上的小明同學(xué)僅參加1次社會活動(dòng)的概率;
(3)用分層抽樣的方法從班上參加活動(dòng)2次及以上
的同學(xué)中抽取一個(gè)容量為5的樣本,從這5人中任選3人,其中僅有兩人參加2次活動(dòng)的概率。.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知三棱柱
中,三個(gè)側(cè)面均為矩形,底面
為等腰直角三角形,
,點(diǎn)
為棱
的中點(diǎn),點(diǎn)
在棱
上運(yùn)動(dòng).
![]()
(1)求證
;
(2)當(dāng)點(diǎn)
運(yùn)動(dòng)到某一位置時(shí),恰好使二面角
的平面角的余弦值為
,求點(diǎn)
到平面
的距離;
(3)在(2)的條件下,試確定線段
上是否存在一點(diǎn)
,使得
平面
?若存在,確定其位置;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱ABCA1B1C1中,BC=BB1,∠BAC=∠BCA=
∠ABC,點(diǎn)E是A1B與AB1的交點(diǎn),點(diǎn)D在線段AC上,B1C∥平面A1BD.
![]()
(1)求證:BD⊥A1C;
(2)求證:AB1⊥平面A1BC。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C的兩個(gè)焦點(diǎn)分別為F1(-1,0)、F2(1,0),短軸的兩個(gè)端點(diǎn)分別為B1,B2
(1)若△F1B1B2為等邊三角形,求橢圓C的方程;
(2)若橢圓C的短軸長為2,過點(diǎn)F2的直線l與橢圓C相交于P,Q兩點(diǎn),且
,求直線l的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)列
的各項(xiàng)均為正數(shù),且
的前
項(xiàng)和是
.
(1)若
是遞增數(shù)列,求
的取值范圍;
(2)若
,且對任意
,都有
,證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(Ⅰ)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)試探究函數(shù)
在定義域內(nèi)是否存在零點(diǎn),若存在,請指出有幾個(gè)零點(diǎn);若不存在,請說明理由;
(Ⅲ)若
,且
在
上恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】牡丹江一中2019年將實(shí)行新課程改革,即除語、數(shù)、外三科為必考科目外,還要在理、化、生、史、地、政六科中選擇三科作為選考科目.已知某生的高考志愿為北京大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè),按照17年北大高考招生選考科目要求物、化必選,為該生安排課表(上午四節(jié)、下午四節(jié),上午第四節(jié)和下午第一節(jié)不算相鄰),現(xiàn)該生某天最后兩節(jié)為自習(xí)課,且數(shù)學(xué)不排下午第一節(jié),語文、外語不相鄰,則該生該天課表有( )種.
A. 444B. 1776C. 1440D. 1560
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