【題目】已知函數
(
).
(1)當
時,求函數
的單調區間;
(2)設
,若函數
在
上為減函數,求實數
的最小值;
(3)若存在
,使得
成立,求實數
的取值范圍.
【答案】(1)在
遞增,在
遞減.(2)
(3)![]()
【解析】
試題分析:(1)先求函數導數
,確定導函數零點1,列表分析導函數符號變化規律,確定函數單調區間(2)由題意得![]()
在
恒成立,即利用變量分離轉化為對應函數最值:
的最大值,而![]()
可視作一個二次函數,根據對稱軸與定義區間位置關系得最值(3)不等式存在性問題,一般利用變量分離轉化為對應函數最值問題:
,設
,則
,所以
,也可分類討論
試題解析:(1)
時,
,
,
令
,解得
,令
,解得
,
∴
在
遞增,在
遞減.
(2)由已知得
,函數的定義域為
,
函數
在
上為減函數,∴![]()
在
恒成立,
即![]()
在
恒成立.
令
,則
,得到
在
恒成立,得
,即
的最小值為
.
(3)若存在
,使得
成立,
問題等價于:存在
,使得
成立,
問題等價于:“當
時,有
”,且
,
∵
,結合(2)知:當
時,
.
①當
時,
在
上恒成立,即
在
上單調遞減,
則
,得到
成立.
②當
時,不滿足題意,綜上![]()
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某屆奧運會上,中國隊以26金18銀26銅的成績稱金牌榜第三、獎牌榜第二,某校體育愛好者在高三 年級一班至六班進行了“本屆奧運會中國隊表現”的滿意度調查(結果只有“滿意”和“不滿意”兩種),從被調查的學生中隨機抽取了50人,具體的調查結果如下表:
![]()
(1)在高三年級全體學生中隨機抽取一名學生,由以上統計數據估計該生持滿意態度的概率;
(2)若從一班至二班的調查對象中隨機選取4人進行追蹤調查,記選中的4人中對“本屆奧運會中國隊表現”不滿意的人數為
,求隨機變量
的分布列及數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在學校開展的綜合實踐活動中,某班進行了小制作評比,作品上交時間為5月1日至30日,評委會把同學們上交作品的件數按照5天一組分組統計,繪制了頻率分布直方圖(如圖所示).已知從左到右各長方形的高的比為2:3:4:6:4:1,第三組的頻數為12,請解答下列各題.
![]()
(1)本次活動共有多少件作品參加評比?
(2)哪組上交的作品數量最多?有多少件?
(3)經過評比,第四組和第六組分別有10件2件作品獲獎,問這兩組哪一組獲獎率較高?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某企業的兩座建筑物AB,CD的高度分別為20m和40m,其底部BD之間距離為20m.為響應創建文明城市號召,進行亮化改造,現欲在建筑物AB的頂部A處安裝一投影設備,投影到建筑物CD上形成投影幕墻,既達到亮化目的又可以進行廣告宣傳.已知投影設備的投影張角∠EAF為
,投影幕墻的高度EF越小,投影的圖像越清晰.設投影光線的上邊沿AE與水平線AG所成角為α,幕墻的高度EF為y(m).
(1)求y關于α的函數關系式
,并求出定義域;
(2)當投影的圖像最清晰時,求幕墻EF的高度.
![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知向量a=(cosx,sinx),b=(-cosx,cosx),c=(-1,0).
(1)若x=
,求向量a,c的夾角;
(2)當x∈
時,求函數f(x)=2a·b+1的值域.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
已知直線
的參數方程式
(
是參數).以坐標原點為極點,
軸的正半軸為極軸,且取相同的長度單位建立極坐標系,圓
的極坐標方程為
.
(1)求直線
的普通方程與圓
的直角坐標方程;
(2)設圓
與直線
交于
、
兩點,若
點的直角坐標為
,求
的值.
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