【題目】如圖,已知
矩形
所在的平面,
分別為
的中點,
.
(1)求證:
平面
;
(2)求
與面
所成角大小的正弦值;
(3)求證:
面
.
![]()
【答案】(1)見解析(2)
(3)見解析
【解析】試題分析:(1)取
的中點
,利用平幾知識證四邊形
是平行四邊形.即得
.再根據線面平行判定定理得
平面
;(2)由
矩形
得
即為
與面
所成角,再解直角三角形得
與面
所成角的正弦值(3)由等腰三角形性質得
,再根據
矩形
得
而
,所以根據線面垂直判定定理得
平面
,即得
,因此
平面
.最后根據
,得
面
.
試題解析:解:
![]()
記
中點為
,易得
平行且等于
,
(1)證明:如圖,取
的中點
,連結
,
則有
,且
,
∴四邊形
是平行四邊形.
∴
.
∵
平面
,
平面
,
∴
平面
;
(2)易得
即為
與面
所成角,
,所以,
與面
所成角大小的正弦值為
;
(3)證明:∵
平面
平面
平面
.
∴
,
∵
,
∴
平面
,
又∵
平面
,∴
,
∵
,
為
中點,
∴
,又∵
,
∴
平面
.
∵
,
∴
平面
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人練習罰球,每人練習6組,每組罰球20個,命中個數莖葉圖如下:
![]()
(1)求甲命中個數的中位數和乙命中個數的眾數;
(2)通過計算,比較甲乙兩人的罰球水平.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓
,直線
,
.
(1)求證:對
,直線
與圓
總有兩個不同的交點
;
(2)求弦
的中點
的軌跡方程,并說明其軌跡是什么曲線;
(3)是否存在實數
,使得原
上有四點到直線
的距離為
?若存在,求出
的范圍;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
(
為自然對數的底數,
),
(
,![]()
),
⑴若
,
.求
在
上的最大值
的表達式;
⑵若
時,方程
在
上恰有兩個相異實根,求實根
的取值范圍;
⑶若
,
,求使
得圖像恒在
圖像上方的最大正整數
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知矩形
的對角線交于點
,邊
所在直線的方程為
,點
在邊
所在的直線上.
(1)求矩形
的外接圓的方程;
(2)已知直線
(
),求證:直線
與矩形
的外接圓恒相交,并求出相交的弦長最短時的直線
的方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
(
﹥
﹥0)的離心率為
,短軸一個端點到右焦點的距離為
.
(1)求橢圓
的方程;
(2)設直線
與橢圓
交于
兩點,坐標原點
到直線
的距離為
,求
面積的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐PABCD中,側面PAB⊥底面ABCD,底面ABCD為矩形,PA=PB,O為AB的中點,OD⊥PC.
![]()
(1)求證:OC⊥PD;
(2)若PD與平面PAB所成的角為30°,求二面角DPCB的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】吉安一中舉行了一次“環保知識競賽”活動,為了解本了次競賽學生成績情況,從中抽取了部分學生的分數(得分取正整數,滿分為
分)作為樣本(樣本容量為
)進行統計.按照
的分組作出頻率分布直方圖,并作出樣本分數的莖葉圖(圖中僅列出了得分在
的數據).
(1)求樣本容量
和頻率分布直方圖中的
的值;
(2)在選取的樣本中,從競賽學生成績是
分以上(含
分)的同學中隨機抽取
名同學到市政廣場參加環保知識宣傳的志愿者活動,求所抽取的
名同學中得分在
的學生人數恰有一人的概率.![]()
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