某高校在202年自主招生考試成績中隨機(jī)抽取100名學(xué)生的筆試成績,按成績分組:第1組[75,80),第2組[80,85), 第3組[85,90),第4組[90,95),第5組[95,100]得到的頻率分布直方圖如圖所示.![]()
(1)分別求第3,4,5組的頻率;
(2)若該校決定在筆試成績高的第3,4,5組中用分層抽樣抽取6名學(xué)生進(jìn)入第二輪面試,
(ⅰ)已知學(xué)生甲和學(xué)生乙的成績均在第三組,求學(xué)生甲和學(xué)生乙同時(shí)進(jìn)入第二輪面試的概率;
(ⅱ)學(xué)校決定在這6名學(xué)生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生接受考官D的面試,設(shè)第4組中有
名學(xué)生被考官D面試,求
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
(1)第3,4,5組的頻率分別為
;(2)學(xué)生甲和學(xué)生乙同時(shí)進(jìn)入第二輪面試的概率
;
的分布列:
數(shù)學(xué)期望![]()
0 1 2 P ![]()
![]()
![]()
.
解析試題分析:(1)根據(jù)頻率分步直方圖的性質(zhì),根據(jù)所給的頻率分步直方圖中小矩形的長和寬,求出矩形的面積,即這組數(shù)據(jù)的頻率;(2)(ⅰ)本題是一個等可能事件的概率,試驗(yàn)發(fā)生包含的事件數(shù)是
,滿足條件的事件數(shù)是
,根據(jù)等可能事件的概率公式,得到結(jié)果;(ⅱ)由題意知變量
的可能取值是0,1,2,該變量符合超幾何分布,根據(jù)超幾何分布的概率公式寫出變量的概率,寫出這組數(shù)據(jù)的分布列和期望值.
試題解析:(1) 第三組的頻率為0.06
5=0.3;
第四組的頻率為0.04
5=0.2;
第五組的頻率為0.02
5=0.1. 3分
(2)(ⅰ)設(shè)M:學(xué)生甲和學(xué)生乙同時(shí)進(jìn)入第二輪面試
P(M)=
=
6分
(ⅱ)
s%5¥u
10分![]()
0 1 2 P ![]()
![]()
![]()
12分
考點(diǎn):隨機(jī)抽樣和樣本估計(jì)總體的實(shí)際應(yīng)用;離散型隨機(jī)變量的期望與方差.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某籃球運(yùn)動員在最近幾場大賽中罰球投籃的結(jié)果如下:
| 投籃次數(shù)n | 8 | 10 | 12 | 9 | 10 | 16 |
| 進(jìn)球次數(shù)m | 6 | 8 | 9 | 7 | 7 | 12 |
| 進(jìn)球頻率m/n | | | | | | |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某市職教中心組織廚師技能大賽,大賽依次設(shè)基本功(初賽)、面點(diǎn)制作(復(fù)賽)、熱菜烹制(決賽)三個輪次的比賽,已知某選手通過初賽、復(fù)賽、決賽的概率分別是
,
,
且各輪次通過與否相互獨(dú)立.
(1)設(shè)該選手參賽的輪次為ξ,求ξ的分布列.
(2)對于(1)中的ξ,設(shè)“函數(shù)f(x)=3sin
π(x∈R)是偶函數(shù)”為事件D,求事件D發(fā)生的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
年
月“神舟 ”發(fā)射成功.這次發(fā)射過程共有四個值得關(guān)注的環(huán)節(jié),即發(fā)射、實(shí)驗(yàn)、授課、返回.據(jù)統(tǒng)計(jì),由于時(shí)間關(guān)系,某班每位同學(xué)收看這四個環(huán)節(jié)的直播的概率分別為
、
、
、
,并且各個環(huán)節(jié)的直播收看互不影響.
(1)現(xiàn)有該班甲、乙、丙三名同學(xué),求這
名同學(xué)至少有
名同學(xué)收看發(fā)射直播的概率;
(2)若用
表示該班某一位同學(xué)收看的環(huán)節(jié)數(shù),求
的分布列與期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
甲、乙、丙三人參加某次招聘會,假設(shè)甲能被聘用的概率是
,甲、丙兩人同時(shí)不能被聘用的概率是
,乙、丙兩人同時(shí)能被聘用的概率為
,且三人各自能否被聘用相互獨(dú)立.
(1)求乙、丙兩人各自被聘用的概率;
(2)設(shè)
為甲、乙、丙三人中能被聘用的人數(shù)與不能被聘用的人數(shù)之差的絕對值,求
的分布列與均值(數(shù)學(xué)期望).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)A,B是治療同一種疾病的兩種藥,用若干試驗(yàn)組進(jìn)行對比試驗(yàn).每個試驗(yàn)組由4只小白鼠組成,其中2只服用A,另2只服用B,然后觀察療效.若在一個試驗(yàn)組中,服用A有效的小白鼠的只數(shù)比服用B有效的只數(shù)多,就稱該試驗(yàn)組為甲類組.設(shè)每只小白鼠服用A有效的概率為
,服用B有效的概率為
.
(1)求一個試驗(yàn)組為甲類組的概率;
(2)觀察三個試驗(yàn)組,用X表示這三個試驗(yàn)組中甲類組的個數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
學(xué)校游園活動有這樣一個游戲項(xiàng)目:甲箱子里裝有3個白球,2個黑球,乙箱子里裝有1個白球,2個黑球,這些球除顏色外完全相同.每次游戲從這兩個箱子里各隨機(jī)摸出2個球,若摸出的白球不少于2個,則獲獎(每次游戲結(jié)束后將球放回原箱)
(1)求在一次游戲中
①摸出3個白球的概率;②獲獎的概率.
(2)求在兩次游戲中獲獎次數(shù)X的分布列及數(shù)學(xué)期望E(X).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
在打靶訓(xùn)練中,某戰(zhàn)士射擊一次的成績在9環(huán)(包括9環(huán))以上的概率是0.18,在8~9環(huán)(包括8環(huán))的概率是0.51,在7~8環(huán)(包括7環(huán))的概率是0.15,在6~7環(huán)(包括6環(huán))的概率是0.09.計(jì)算該戰(zhàn)士在打靶訓(xùn)練中射擊一次取得8環(huán)(包括8環(huán))以上成績的概率和該戰(zhàn)士打靶及格(及格指6環(huán)以上包括6環(huán))的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
以下莖葉圖記錄了甲、乙兩組各三名同學(xué)在期末考試中的數(shù)學(xué)成績.乙組記錄中有一個數(shù)字模糊,無法確認(rèn),假設(shè)這個數(shù)字具有隨機(jī)性,并在圖中以
表示.
(Ⅰ)若甲、乙兩個小組的數(shù)學(xué)平均成績相同,求
的值;
(Ⅱ)求乙組平均成績超過甲組平均成績的概率;
(Ⅲ)當(dāng)
時(shí),分別從甲、乙兩組中各隨機(jī)選取一名同學(xué),記這兩名同學(xué)數(shù)學(xué)成績之差的絕對值為
,求隨機(jī)變量
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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