【題目】已知函數
,
.
(Ⅰ)求
的值.
(Ⅱ)求函數
在區間
上的最大值和最小值,及相應的
的值.
(Ⅲ)求函數
在區間
的單調區間.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知
(m,n為常數),在
處的切線方程為
.
(Ⅰ)求
的解析式并寫出定義域;
(Ⅱ)若任意
,使得對任意
上恒有
成立,求實數a的取值范圍;
(Ⅲ)若
有兩個不同的零點
,求證:
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某花店每天以每枝
元的價格從農場購進若干枝玫瑰花,然后以每枝
元的價格出售,如果當天賣不完,剩下的玫瑰花作垃圾處理.
(I)若花店一天購進
枝玫瑰花,寫出當天的利潤
(單位:元)關于當天需求量
(單位:枝,
)的函數解析式.
(II)花店記錄了
天玫瑰花的日需求量(單位:枝),整理得下表:
日需求量 |
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頻數 |
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|
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|
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|
以
天記錄的各需求量的頻率作為各需求量發生的概率.
(i)若花店一天購進
枝玫瑰花,
表示當天的利潤(單位:元),求
的分布列,數學期望.
(ii)若花店計劃一天購進
枝或
枝玫瑰花,你認為應購進
枝還是
枝?只寫結論.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知集合
,其中
,由
中的元素構成兩個相應的集合:
,
.
其中
是有序數對,集合
和
中的元素個數分別為
和
.
若對于任意的
,總有
,則稱集合
具有性質
.
(Ⅰ)檢驗集合
與
是否具有性質
并對其中具有性質
的集合,寫出相應的集合
和
.
(Ⅱ)對任何具有性質
的集合
,證明
.
(Ⅲ)判斷
和
的大小關系,并證明你的結論.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若實數數列
滿足
,則稱數列
為“
數列”.
(Ⅰ)若數列
是
數列,且
,求
,
的值;
(Ⅱ)求證:若數列
是
數列,則
的項不可能全是正數,也不可能全是負數;
(Ⅲ)若數列
為
數列,且
中不含值為零的項,記
前
項中值為負數的項的個數為
,求
所有可能取值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
:
的左、右焦點分別為
,
,若橢圓經過點
,且
的面積為
.
(1)求橢圓
的標準方程;
(2)設斜率為
的直線
與以原點為圓心,半徑為
的圓交于
,
兩點,與橢圓
交于
,
兩點,且
,當
取得最小值時,求直線
的方程.
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