【題目】在直角坐標(biāo)系
中,曲線
:
與直線
(
)交于
,
兩點(diǎn).
(1)當(dāng)
時,分別求
在點(diǎn)
和
處的切線方程;
(2)
軸上是否存在點(diǎn)
,使得當(dāng)
變動時,總有
?說明理由.
【答案】(1)
和
;(2)
,理由見解析.
【解析】試題分析:(1)由題設(shè)可得
,
或
,
,利用導(dǎo)數(shù)求斜率,即可寫出切線方程;(2)
為符合題意的點(diǎn),
,
,直線
,
的斜率分別為
,
.將
代入
的方程整理得
.∴
,
.
∴
,當(dāng)
時,有
,則直線
的傾斜角與直線
的傾斜角互補(bǔ).
試題解析:(1)由題設(shè)可得
,
或
,
.
∵
,故
在
處的導(dǎo)數(shù)值為
,
在
處的切線方程為
,即
.
故
在
處的導(dǎo)數(shù)值為
,
在
處的切線方程為
,即
.
故所求切線方程為
或
.
(2)存在符合題意的點(diǎn),證明如下:
設(shè)
為符合題意的點(diǎn),
,
,直線
,
的斜率分別為
,
.
將
代入
的方程整理得
.
∴
,
.
∴
.
當(dāng)
時,有
,則直線
的傾斜角與直線
的傾斜角互補(bǔ),
故
,所以
符合題意.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次水下考古活動中,某一潛水員需潛水
米到水底進(jìn)行考古作業(yè).其用氧量包含一下三個方面:①下潛平均速度為
米/分鐘,每分鐘用氧量為
升;②水底作業(yè)時間范圍是最少
分鐘最多
分鐘,每分鐘用氧量為
升;③返回水面時,平均速度為
米/分鐘,每分鐘用氧量為
升.潛水員在此次考古活動中的總用氧量為
升.
(1)如果水底作業(yè)時間是
分鐘,將
表示為
的函數(shù);
(2)若
,水底作業(yè)時間為
分鐘,求總用氧量
的取值范圍;
(3)若潛水員攜帶氧氣
升,請問潛水員最多在水下多少分鐘(結(jié)果取整數(shù))?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖已知
是邊長為
的正方形
的中心,點(diǎn)
分別是
的中點(diǎn),沿對角線
把正方形
折成二面角
.
![]()
(1)證明:四面體
的外接球的體積為定值,并求出定值;
(2)若二面角
為直二面角,求二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
.
(1)當(dāng)
時,求
在區(qū)間
上的最大值;
(2)若在區(qū)間
上,函數(shù)
的圖象恒在直線
下方,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
的部分圖象如圖所示,下面結(jié)論正確的個數(shù)是( )
![]()
①函數(shù)
的最小正周期是
;
②函數(shù)
在區(qū)間
上是增函數(shù);
③函數(shù)
的圖象關(guān)于直線
對稱;
④函數(shù)
的圖象可由函數(shù)
的圖象向左平移
個單位長度得到
A. 3 B. 2 C. 1 D. 0
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列
和
滿足:
,
,
,其中
.
(1)求數(shù)列
和
的通項(xiàng)公式;
(2)記數(shù)列
的前
項(xiàng)和為
,問是否存在正整數(shù)
,使得
成立?若存在,求
的最小值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某游樂場推出了一項(xiàng)趣味活動,參加活動者需轉(zhuǎn)動如圖所示的轉(zhuǎn)盤兩次,每次轉(zhuǎn)動后,待轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動時,記錄指針?biāo)竻^(qū)域中的數(shù).設(shè)兩次記錄的數(shù)分別為
,獎勵規(guī)則如下:①若
,則獎勵玩具一個;②若
,則獎勵水杯一個;③其余情況獎勵飲料一瓶.假設(shè)轉(zhuǎn)盤質(zhì)地均勻,四個區(qū)域劃分均勻,小亮準(zhǔn)備參加此項(xiàng)活動.
![]()
(1)求小亮獲得玩具的概率;
(2)請比較小亮獲得水杯與獲得飲料的概率的大小,并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的離心率為
,過左焦點(diǎn)
且垂直于長軸的弦長為
.
(1)求橢圓
的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)點(diǎn)
為橢圓
的長軸上的一個動點(diǎn),過點(diǎn)
且斜率為
的直線
交橢圓
于
兩點(diǎn),證明:
為定值.
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