對于函數(shù)
,如果存在實數(shù)
使得
,那么稱
為
的生成函數(shù).
(1)下面給出兩組函數(shù),
是否分別為
的生成函數(shù)?并說明理由;
第一組:
;
第二組:
;
(2)設(shè)
,生成函數(shù)
.若不等式
在
上有解,求實數(shù)
的取值范圍;
(3)設(shè)
,取
,生成函數(shù)
圖像的最低點坐標為
.若對于任意正實數(shù)
且
.試問是否存在最大的常數(shù)
,使
恒成立?如果存在,求出這個
的值;如果不存在,請說明理由.
![]()
解:(1)① 設(shè)
,即
,
取
,所以
是
的生成函數(shù).………………………2分
② 設(shè)
,即
,
則
,該方程組無解.所以
不是
的生成函數(shù).…………4分
(2)
………………………5分
,即
, ………………………6分
也即
………………………7分
因為
,所以
………………………8分
則
………………………9分
函數(shù)
在
上單調(diào)遞增,
.故,
.……10 分
(3)由題意,得
,則![]()
,解得
,所以
……………………12分
假設(shè)存在最大的常數(shù)
,使
恒成立.
于是設(shè)![]()
=![]()
令
,則
,即
……………………………16分
設(shè)
,
.
設(shè)
,![]()
,
,所以
在
上單調(diào)遞減,
,故存在最大的常數(shù)
…………………………………18分
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
| 1 | a-x |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
| 2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(09年東城區(qū)二模理)(14分)
已知函數(shù)
=
(其中
為常數(shù),
).利用函數(shù)
構(gòu)造一個數(shù)列
,方法如下:
對于給定的定義域中的
,令
,
,…,
,…
在上述構(gòu)造過程中,如果
(
=1,2,3,…)在定義域中,那么構(gòu)造數(shù)列的過程繼續(xù)下去;如果
不在定義域中,那么構(gòu)造數(shù)列的過程就停止.
(Ⅰ)當
且
時,求數(shù)列
的通項公式;
(Ⅱ)如果可以用上述方法構(gòu)造出一個常數(shù)列,求
的取值范圍;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(本題滿分18分,第(1)小題4分,第(2)小題7分,第(3)小題7分)
對于兩個定義域相同的函數(shù)
、
,如果存在實數(shù)
、
使得
=
+
,則稱函數(shù)
是由“基函數(shù)
、
”生成的.
(1)若
=
+
和
=
+2生成一個偶函數(shù)
,求
的值;
(2)若
=2
+3
-1由函數(shù)
=
+
,
=
+![]()
![]()
,
∈R且
≠0
生成,求
+2
的取值范圍;
(3)如果給定實系數(shù)基函數(shù)
=
+
,
=
+![]()
![]()
≠0
,問:任意一個一次函數(shù)
是否都可以由它們生成?請給出你的結(jié)論并說明理由.
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