【題目】已知橢圓
的中心在原點,焦點在
軸,焦距為2,且長軸長是短軸長的
倍.
(1)求橢圓
的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)
,過橢圓
左焦點
的直線
交
于
、
兩點,若對滿足條件的任意直線
,不等式
(
)恒成立,求
的最小值.
【答案】(1)
(2)
的最小值為![]()
【解析】
試題分析:(1)依題意,求出
,
,可得橢圓
的標(biāo)準(zhǔn)方程;(2)設(shè)
,
,可得![]()
,首先討論當(dāng)直線
垂直于
軸時,
.
當(dāng)直線
不垂直于
軸時,設(shè)直線
:
,與橢圓方程聯(lián)立,得到
,
,則![]()
,將![]()
及
,
代入可得
,要使不等式
(
)恒成立,只需![]()
,即
的最小值為
.
試題解析:(1)依題意,
,
,
解得
,
,∴橢圓
的標(biāo)準(zhǔn)方程為
.
(2)設(shè)
,
,所以![]()
,
當(dāng)直線
垂直于
軸時,
,
且
,此時
,
,
所以
.
當(dāng)直線
不垂直于
軸時,設(shè)直線
:
,
由
整理得
,
所以
,
,
所以![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
.
要使不等式
(
)恒成立,只需![]()
,即
的最小值為
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校用簡單隨機(jī)抽樣方法抽取了30名同學(xué),對其每月平均課外閱讀時間(單位:小時)進(jìn)行調(diào)查,莖葉圖如圖:
![]()
若將月均課外閱讀時間不低于30小時的學(xué)生稱為“讀書迷”.
(1)將頻率視為概率,估計該校900名學(xué)生中“讀書迷”有多少人?
(2)從已抽取的7名“讀書迷”中隨機(jī)抽取男、女“讀書迷”各1人,參加讀書日宣傳活動.
(i)共有多少種不同的抽取方法?
(ii)求抽取的男、女兩位“讀書迷”月均讀書時間相差不超過2小時的概率.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在三角形ABC中,分別根據(jù)下列條件解三角形,其中有兩個解的是( )
A.a=8b=16A=30°
B.a=25b=30A=150°
C.a=30b=40A=30°
D.a=72b=60A=135°
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知曲線
上的點到點
的距離比它到直線
的距離小2.
(1)求曲線
的方程;
(2)過點
且斜率為
的直線
交曲線
于
,
兩點,若
,當(dāng)
時,求
的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在三棱柱
中,側(cè)面
為矩形,
,
,
為
的中點,
與
交于點
,
側(cè)面
.
![]()
(1)證明:
;
(2)若
,求直線
與平面
所成角的正弦值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:若兩個橢圓的離心率相等,則稱兩個橢圓是“相似”的.如圖,橢圓
與橢圓
是相似的兩個橢圓,并且相交于上下兩個頂點.橢圓
的長軸長是4,橢圓
短軸長是1,點
分別是橢圓
的左焦點與右焦點.
![]()
(1)求橢圓
的方程;
(2)過
的直線交橢圓
于點
,求
面積的最大值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一鮮花店根據(jù)一個月(30天)某種鮮花的日銷售量與銷售天數(shù)統(tǒng)計如下,將日銷售量落入各組區(qū)間頻率視為概率.
日銷售量(枝) |
|
|
|
|
|
銷售天數(shù) | 3天 | 5天 | 13天 | 6天 | 3天 |
(1)試求這30天中日銷售量低于100枝的概率;
(2)若此花店在日銷售量低于100枝的時候選擇2天作促銷活動,求這2天恰好是在日銷售量低于50枝時的概率.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓
:
過圓上任意一點
向
軸引垂線垂足為
(點
、
可重合),點
為
的中點.
(1)求
的軌跡方程;
(2)若點
的軌跡方程為曲線
,不過原點
的直線
與曲線
交于
、
兩點,滿足直線
,
,
的斜率依次成等比數(shù)列,求
面積的取值范圍.
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com