【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD是邊長為2的正方形,側(cè)面PAD⊥底面ABCD,且PA=PD=
AD. ![]()
(1)求證:平面PAB⊥平面PDC
(2)在線段AB上是否存在一點G,使得二面角C﹣PD﹣G的余弦值為
.若存在,求
的值;若不存在,說明理由.
【答案】
(1)證明:∵AD=2,∴
,
∴PA2+PD2=AD2∴PD⊥AP,
又∵平面PAD⊥底面ABCD,平面PAD∩平面ABCD=AD,
∴AB⊥平面PAD,又PD平面PAD,∴AB⊥PD,
又∵AP∩AP=A,且AP、AB平面PAB,
∴PD⊥平面PAB,
又PD平面PDC,∴平面PAB⊥平面PDC
(2)解:如圖,取AD的中點O,連接OP,OF,
![]()
∵PA=PD,∴PO⊥AD.
又側(cè)面PAD⊥底面ABCD,平面PAD∩平面ABCD=AD,
∴PO⊥平面ABCD,
而O,F(xiàn)分別為AD,BD的中點,∴OF∥AB,
又ABCD是正方形,∴OF⊥AD,
以O(shè)為原點,射線OA,OF,OP為x軸,y軸,z軸建立空間直角坐標系O﹣xyz,
則有A(1,0,0),C(﹣1,2,0),F(xiàn)(0,1,0),D(﹣1,0,0),P(0,0,1),
若在AB上存在點G,使得二面角C﹣PD﹣G的余弦值為
,連接PG、DG,
設(shè)G(1,a,0)(0≤a≤2),
則
=(1,0,1),
=(﹣2,﹣a,0),
由(2)知平面PDC的一個法向量為
=(1,0,﹣1),
設(shè)平面PGD的法向量為
=(x,y,z).
則
,即
,.
令y=﹣2,得
=(a,﹣2,﹣a),
∴|cos<
,
>|=
=
,解得a=
,
∴a=
,此時
,
∴在線段AB上存在點G(1,
,0)使得二面角C﹣PD﹣G的余弦值為
,
.
【解析】(1)推導(dǎo)出PD⊥AP,AB⊥PD,由此能證明平面PAB⊥平面PDC.(2)取AD的中點O,連接OP,OF,PO⊥AD,以O(shè)為原點,射線OA,OF,OP為x軸,y軸,z軸建立空間直角坐標系O﹣xyz,由此利用向量法能求出在線段AB上存在點G(1,
,0)使得二面角C﹣PD﹣G的余弦值為
,
.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用平面與平面垂直的判定的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握一個平面過另一個平面的垂線,則這兩個平面垂直.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分10分)如圖,在長方體
中,
,
,
與
相交于點
,點
在線段
上(點
與點
不重合).
![]()
(1)若異面直線
與
所成角的余弦值為
,求
的長度;
(2)若
,求平面
與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】射擊測試有兩種方案,方案1:先在甲靶射擊一次,以后都在乙靶射擊;方案2:始終在乙靶射擊,某射手命中甲靶的概率為
,命中一次得3分;命中乙靶的概率為
,命中一次得2分,若沒有命中則得0分,用隨機變量
表示該射手一次測試累計得分,如果
的值不低于3分就認為通過測試,立即停止射擊;否則繼續(xù)射擊,但一次測試最多打靶3次,每次射擊的結(jié)果相互獨立。
(1)如果該射手選擇方案1,求其測試結(jié)束后所得分
的分布列和數(shù)學(xué)期望E
;
(2)該射手選擇哪種方案通過測試的可能性大?請說明理由。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了了解學(xué)生對周末家庭作業(yè)量的態(tài)度,擬采用分層抽樣的方法分別從高一、高二、高三的高中生中隨機抽取一個容量為200的樣本進行調(diào)查,已知從700名高一、高二學(xué)生中共抽取了140名學(xué)生,那么該校有高三學(xué)生名.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分14分)
已知拋物線
的焦點為
,
為
上異于原點的任意一點,過點
的直線
交
于另一點
,交
軸的正半軸于點
,且有
.當點
的橫坐標為
時,
為正三角形.
(Ⅰ)求
的方程;
(Ⅱ)若直線
,且
和
有且只有一個公共點
,
(ⅰ)證明直線
過定點,并求出定點坐標;
(ⅱ)
的面積是否存在最小值?若存在,請求出最小值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點A(2sinx,﹣cosx)、B(
cosx,2cosx),記f(x)=
.
(1)若x0是函數(shù)y=f(x)﹣1的零點,求tanx0的值;
(2)求f(x)在區(qū)間[
,
]上的最值及對應(yīng)的x的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(Ⅰ)若
滿足
,且在定義域內(nèi)
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍;
(Ⅱ)若函數(shù)
在定義域上是單調(diào)函數(shù),求實數(shù)
的最小值;
(Ⅲ)當
時,試比較
與
的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=cosωx(sinωx+
cosωx)(ω>0),如果存在實數(shù)x0 , 使得對任意的實數(shù)x,都有f(x0)≤f(x)≤f(x0+2016π)成立,則ω的最小值為( )
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】六個面都是平行四邊形的四棱柱稱為平行六面體.已知在平行四邊形ABCD中(如圖1),有AC2+BD2=2(AB2+AD2),則在平行六面體ABCD﹣A1B1C1D1中(如圖2),AC12+BD12+CA12+DB12等于( ) ![]()
A.2(AB2+AD2+AA12)
B.3(AB2+AD2+AA12)
C.4(AB2+AD2+AA12)
D.4(AB2+AD2)
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