【題目】已知
分別為
三個內(nèi)角
的對邊,向量
,
且
.
(1)求角
的大小;
(2)若
,且
面積為
,求邊
的長.
【答案】(1)C=
(2)c=6
【解析】
(1)利用向量的數(shù)量積、兩角和的正弦公式及三角函數(shù)的倍角公式即可得出;(2)利用正弦定理化簡已知等式,得到a+b=
c,再利用三角形面積公式表示出三角形ABC面積,將sinC以及已知面積代入求出ab的值,利用余弦定理列出關(guān)系式,再利用完全平方公式變形,將a+b與ab,cosC的值代入即可求出c的值
(1)∵
,
∴sin2C=sinAcosB+sinBcosA=sin(A+B)=sinC,
∴2sinCcosC=sinC,
∵0<C<π,∴sinC≠0,
∴cosC=
,∴C=
.
(2)由題意得sinA+sinB=
sinC,利用正弦定理化簡得:a+b=
c,
∵S△ABC=
absinC=
ab=6
,即ab=24 ,
由余弦定理得:c2=a2+b2﹣2abcosC=(a+b)2﹣3ab,即c2=
ab=36,所以c=6.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
在一個周期內(nèi)的簡圖如圖所示,則函數(shù)的解析式為___________,方程
的實根個數(shù)為__________.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(a>0且a≠1).
(1)若f(x)為定義域上的增函數(shù),求實數(shù)a的取值范圍;
(2)令a=e,設(shè)函數(shù)
,且g(x1)+g(x2)=0,求證:x1+x2≥2+
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】改革開放以來,人們的支付方式發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變.近年來,移動支付已成為主要支付方式之一.為了解某校學(xué)生上個月
,
兩種移動支付方式的使用情況,從全校學(xué)生中隨機抽取了100人,發(fā)現(xiàn)樣本中
,
兩種支付方式都不使用的有5人,樣本中僅使用
和僅使用
的學(xué)生的支付金額分布情況如下:
交付金額(元) 支付方式 |
|
| 大于2000 |
僅使用 | 18人 | 9人 | 3人 |
僅使用 | 10人 | 14人 | 1人 |
(Ⅰ)從全校學(xué)生中隨機抽取1人,估計該學(xué)生上個月
,
兩種支付方式都使用的概率;
(Ⅱ)從樣本僅使用
和僅使用
的學(xué)生中各隨機抽取1人,以
表示這2人中上個月支付金額大于1000元的人數(shù),求
的分布列和數(shù)學(xué)期望;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)![]()
,在一個周期內(nèi)的圖象如下圖所示.
![]()
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)
,且方程
有兩個不同的實數(shù)根,求實數(shù)m的取值范圍和這兩個根的和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,海島O上有一座海拔300m的山,山頂上設(shè)有一個觀察站A.上午11時測得一輪船在島北偏東
的B處,俯角為
;11時20分又測得該船在島的北偏西
的C處,俯角為
.
![]()
(1)該船的速度為每小時多少千米?
(2)若此船以不變的航速繼續(xù)前進(jìn),則它何時到達(dá)島的正西方向?此時船離開島多少千米?(精確到lm)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知等比數(shù)列
滿足:
,
.
(1)求數(shù)列
的通項公式;
(2)是否存在正整數(shù)
,使得
?若存在,求
的最小值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,
是半圓
的直徑,
,
為圓周上一點,
平面
,
,
,
,
.
![]()
(1)求證:平面
平面
;
(2)在線段
上是否存在點
,且使得
平面
?若存在,求出點
的位置;若不存在,請說明理由.
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