【題目】如圖,已知矩形
,過
作
平面
,再過
作
于點
,過
作
于點
.
(Ⅰ)求證:
.
(Ⅱ)若平面
交
于點
,求證:
.
![]()
【答案】(1)見解析(2)見解析
【解析】試題分析:(1)本題需經過多次線面垂直與線線垂直的轉化:由
平面
,得
,再得
平面
,即得
,可得
平面
,即得
,因此
平面
,即得結論(2)本題仍需經過多次線面垂直與線線垂直的轉化:由
平面
,得
,再得
平面
,即得
,可得
平面
,即得結論
試題解析:(Ⅰ)∵在矩形
中,
∴
,
∵
平面
,
∴
,
∵
點,
、
平面
,
∴
平面
,
∴
,
又∵
,
點,
、
平面
,
∴
平面
,
∴
,
又∵
,
點,
、
平面
,
∴
平面
,
∴
.
(Ⅱ)∵在矩形
中,
∴
,
∵
平面
,
∴
,
∵
點,
、
平面
,
∴
平面
,
∴
,
又∵
平面
,
∴
,
∵
點,
、
平面
,
∴
平面
,
∴
.
點睛:垂直、平行關系證明中應用轉化與化歸思想的常見類型.
(1)證明線面、面面平行,需轉化為證明線線平行.
(2)證明線面垂直,需轉化為證明線線垂直.
(3)證明線線垂直,需轉化為證明線面垂直.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱ABC—A1B1C1中,AB=BC=BB1,
,D為AC上的點,B1C∥平面A1BD;
(1)求證:BD⊥平面
;
(2)若
且
,求三棱錐A-BCB1的體積.
![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,點E在⊙O上,C為
的中點,過點C作直線CD⊥AE于D,連接AC、BC.![]()
(1)試判斷直線CD與⊙O的位置關系,并說明理由;
(2)若AD=2,AC=
,求AB的長.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】關于x的一元二次方程x2+(2m+1)x+m2﹣1=0有兩個不相等的實數根.
(1)求m的取值范圍;
(2)寫出一個滿足條件的m的值,并求此時方程的根.
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