【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為正方形,PA⊥平面ABCD,PA=AB,E為線段PB的中點,F為線段BC上的動點.
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(1)求證:AE⊥平面PBC;
(2)試確定點F的位置,使平面AEF與平面PCD所成的銳二面角為30°.
【答案】(1)見解析(2)當點F為BC中點時,平面AEF與平面PCD所成的銳二面角為30°
【解析】
(1)證明
.
,推出
平面
.得到
.證明
,得到
平面
.然后證明平面
平面
.
(2)分別以
的方向為
軸,
軸,
軸的正方向,建立如圖所示的空間直角坐標系
,設正方形
的邊長為2,求出為平面
的法向量,平面
的法向量,利用空間向量的數量積求解即可.
解:(1)∵PA⊥平面ABCD,BC
平面ABCD
∴PA⊥BC
∵ABCD為正方形
∴AB⊥BC
又 PA∩AB=A,PA,AB
平面PAB
∴BC⊥平面PAB
∴AE
平面PAB
∴AE⊥BC
∵PA=AB,E為線段PB的中點
∴AE⊥PB
又 PB∩BC=B,PB,BC
平面PBC
∴AE⊥平面PBC
(2)以A為坐標原點,建立如圖所示的空間直角坐標系A-xyz,
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設正方形ABCD的邊長為2,則A(0,0,0),B(2,0,0),C(2,2,0),D(0,2,0)P(0,0,2)E(1,0,1)
∴
,
,
設F(2,λ,0)(0≤λ≤2),
∴![]()
設平面AEF的一個法向量為![]()
則![]()
∴![]()
令y1=2,則![]()
∴
設平面PCD的一個法向量為![]()
則![]()
∴![]()
令y2=1,則![]()
∴![]()
∵平面AEF與平面PCD所成的銳二面角為30°,
∴
,
解得λ=1,
∴當點F為BC中點時,平面AEF與平面PCD所成的銳二面角為30°
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知曲線
的極坐標方程是
,以極點為原點,極軸為
軸的正半軸,建立平面直角坐標系,直線
過點
,傾斜角為
.
(1)求曲線
的直角坐標方程與直線l的參數方程;
(2)設直線
與曲線
交于
,
兩點,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
.
(1)若函數
在
處的切線斜率為2,試求a的值及此時的切線方程;
(2)若函數
在區間
(其中
…為自然對數的底數)上有唯一的零點,求實數a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知等比數列{an}的前n項和為Sn,a1=1,且4Sn,3Sn+1,2Sn+2成等差數列.
(1)求{an}的通項公式;
(2)若數列{bn}滿足b1=0,bn+1﹣bn=1,設cn
,求數列{cn}的前2n項和.
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【題目】下列說法正確的是( )
A.某大學為了解在校本科生對參加某項社會實踐活動的意向,擬采用分層抽樣的方法從該校四個年級的本科生中抽取一個容量為300的樣本進行調查.已知該校一、二、三、四年級本科生人數之比為6:5:5:4,則應從一年級中抽取90名學生
B.10件產品中有7件正品,3件次品,從中任取4件,則恰好取到1件次品的概率為![]()
C.已知變量x與y正相關,且由觀測數據算得
=3,
=3.5,則由該觀測數據算得的線性回歸方程可能是
=0.4x+2.3
D.從裝有2個紅球和2個黑球的口袋內任取2個球,至少有一個黑球與至少有一個紅球是兩個互斥而不對立的事件
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】端午節是我國民間為紀念愛國詩人屈原的一個傳統節日.某市為了解端午節期間粽子的銷售情況,隨機問卷調查了該市1000名消費者在去年端午節期間的粽子購買量(單位:克),所得數據如下表所示:
購買量 |
|
|
|
|
|
人數 | 100 | 300 | 400 | 150 | 50 |
將煩率視為概率
(1)試求消費者粽子購買量不低于300克的概率;
(2)若該市有100萬名消費者,請估計該市今年在端午節期間應準備多少千克棕子才能滿足市場需求(以各區間中點值作為該區間的購買量).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了更好地貫徹黨的“五育并舉”的教育方針,某市要對全市中小學生“體能達標”情況進行了解,決定通過隨機抽樣選擇幾個樣本校對學生進行體能達標測試,并規定測試成績低于60分為不合格,否則為合格,若樣本校學生不合格人數不超過其總人數的5%,則該樣本校體能達標為合格.已知某樣本校共有1000名學生,現從中隨機抽取40名學生參加體能達標測試,首先將這40名學生隨機分為甲、乙兩組,其中甲乙兩組學生人數的比為3:2,測試后,兩組各自的成績統計如下:甲組的平均成績為70,方差為16,乙組的平均成績為80,方差為36.
(1)估計該樣本校學生體能測試的平均成績;
(2)求該樣本校40名學生測試成績的標準差s;
(3)假設該樣本校體能達標測試成績服從正態分布
,用樣本平均數
作為
的估計值
,用樣本標準差s作為
的估計值
,利用估計值估計該樣本校學生體能達標測試是否合格?
(注:1.本題所有數據的最后結果都精確到整數;2若隨機變量z服從正態分布,則
,
,
)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列
的前
項和為
,把滿足條件
(對任意的
)的所有數列
構成的集合記為
.
(1)若數列
的通項為
,判斷
是否屬于
,并說明理由;
(2)若數列
的通項為
,判斷
是否屬于
,并說明理由;
(3)若數列
是等差數列,且
,求
的取值范圍.
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