【題目】已知集合
,
,![]()
,令
表示集合
所含元素的個數.
(1)寫出
的值;
(2)當
時,寫出
的表達式,并用數學歸納法證明.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系xOy中,圓C1和C2的參數方程分別是
(φ為參數)和
(φ為參數),以O為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標系.
(1)求圓C1和C2的極坐標方程;
(2)射線OM:θ=a與圓C1的交點為O、P,與圓C2的交點為O、Q,求|OP||OQ|的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】
袋中有形狀和大小完全相同的四種不同顏色的小球,每種顏色的小球各有4個,分別編號為1,2,3,4.現從袋中隨機取兩個球.
(Ⅰ)若兩個球顏色不同,求不同取法的種數;
(Ⅱ)在(1)的條件下,記兩球編號的差的絕對值為隨機變量X,求隨機變量X的概率分布與數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知變量
、
之間的線性回歸方程為
,且變量
、
之間的一-組相關數據如下表所示,則下列說法錯誤的是( )
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
A.可以預測,當
時,
B.![]()
C.變量![]()
之間呈負相關關系D.該回歸直線必過點![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】“綠水青山就是金山銀山”,“建設美麗中國”已成為新時代中國特色社會主義生態文明建設的重要內容,某班在一次研學旅行活動中,為了解某苗圃基地的柏樹幼苗生長情況,在這些樹苗中隨機抽取了120株測量高度(單位:
),經統計,樹苗的高度均在區間
內,將其按
,
,
,
,
,
分成6組,制成如圖所示的頻率分布直方圖.據當地柏樹苗生長規律,高度不低于
的為優質樹苗.
![]()
(1)求圖中
的值;
(2)已知所抽取的這120株樹苗來自于
,
兩個試驗區,部分數據如下列聯表:
|
| 合計 | |
優質樹苗 | 20 | ||
非優質樹苗 | 60 | ||
合計 |
將列聯表補充完整,并判斷是否有99.9%的把握認為優質樹苗與
,
兩個試驗區有關系,并說明理由;
(3)通過用分層抽樣方法從
試驗區被選中的樹苗中抽取5株,若從這5株樹苗中隨機抽取2株,求優質樹苗和非優質樹苗各有1株的概率.
附:參考公式與參考數據:![]()
其中![]()
| 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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【題目】在對某漁業產品的質量調研中,從甲、乙兩地出產的該產品中各隨機抽取10件,測量該產品中某種元素的含量(單位:毫克).下表是測量數據的莖葉圖:
![]()
規定:當產品中的此種元素含量
毫克時為優質品.
(1)試用上述樣本數據估計甲、乙兩地該產品的優質品率(優質品件數/總件數);
(2)從乙地抽出的上述10件產品中,隨機抽取3件,求抽到的3件產品中優質品數
的分布列及數學期望
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】有一種密碼,明文是由三個字符組成,密碼是由明文對應的五個數字組成,編碼規則如下表:明文由表中每一排取一個字符組成,且第一排取的字符放在第一位,第二排取的字符放在第二位,第三排取的字符放在第三位,對應的密碼由明文對應的數字按相同的次序排成一排組成.
| 明文字符 | A | B | C | D |
密碼字符 | 11 | 12 | 13 | 14 | |
| 明文字符 | E | F | G | H |
密碼字符 | 21 | 22 | 23 | 24 | |
| 明文字符 | M | N | P | Q |
密碼字符 | 1 | 2 | 3 | 4 |
設隨機變量
表示密碼中不同數字的個數.
(Ⅰ)求
的分布列和它的數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,曲線C1的參數方程為
(α為參數),曲線C2的參數方程為
(β為參數).以坐標原點O為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標系.
(1)求曲線C1和C2的極坐標方程;
(2)若點A在曲線C1上,點B在曲線C2上,且∠AOB
,求|OA||OB|的最大值.
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【題目】對于數列{an},若從第二項起的每一項均大于該項之前的所有項的和,則稱{an}為P數列.
(1)若{an}的前n項和Sn=3n+2,試判斷{an}是否是P數列,并說明理由;
(2)設數列a1,a2,a3,…,a10是首項為﹣1、公差為d的等差數列,若該數列是P數列,求d的取值范圍;
(3)設無窮數列{an}是首項為a、公比為q的等比數列,有窮數列{bn},{cn}是從{an}中取出部分項按原來的順序所組成的不同數列,其所有項和分別為T1,T2,求{an}是P數列時a與q所滿足的條件,并證明命題“若a>0且T1=T2,則{an}不是P數列”.
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