【題目】已知拋物線
,過
的直線
與拋物線C交于
兩點,點A在第一象限,拋物線C在
兩點處的切線相互垂直.
(1)求拋物線C的標準方程;
(2)若點P為拋物線C上異于
的點,直線
均不與
軸平行,且直線AP和BP交拋物線C的準線分別于
兩點,
.
(i)求直線
的斜率;
(ⅱ)求
的最小值.
【答案】(1)
;(2)(i)
;(ⅱ)4.
【解析】
(1)利用導數的幾何意義分別求得
處切線的斜率,再根據斜率相乘為
,可得
的值,即可得答案;
(2)(i)根據
可得點
橫坐標的關系,再結合韋達定理,可求得斜率;
(ii)由(i)易知
,設
,則
,再分別求出點
的橫坐標用
表示,利用換元法可求得
的最值.
(1)設
.
拋物線C的方程可化為
.
拋物線C在
兩點處的切線的斜率分別為
.
由題可知直線l的斜率存在,故可設直線1的方程為
,
聯立
,消去y可得
,
.
,解得
.
∴拋物線C的標準方程為
;
(2)(i)由(1)可得
由
,可得
,
又點A在第一象限,解得
.
∴直線AB的斜率為
;
(ii)由(i)易知
.
設
,則
.
由題可知
,故
且
.
∴直線AP的斜率
,同理可得
.
∴直線
,當
時,
.
直線
,當
時,
.
.
令
,
當且僅當
,即
,也即
或
時,
取得最小值4.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
.
(1)若函數
在
處的切線方程為
,求實數
,
的值;
(2)若函數
在
和
兩處取得極值,求實數
的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,若
,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】中國古代數學著作《算法統宗》中有這樣一個問題:“三百七十八里關,初行健步不為難,次日腳痛減一半,六朝才得到其關……”其大意為:“某人從距離關口三百七十八里處出發,第一天走得輕快有力,從第二天起,由于腳痛,每天走的路程為前一天的一半,共走了六天到達關口……” 那么該人第一天走的路程為______________
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知三棱錐P-ABC的平面展開圖中,四邊形ABCD為邊長等于
的正方形,△ABE和△BCF均為正三角形,在三棱錐P-ABC中:
![]()
(1)證明:平面PAC⊥平面ABC;
(2)若點M為棱PA上一點且
,求二面角P-BC-M的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了解某地網民瀏覽購物網站的情況,從該地隨機抽取100名網民進行調查,其中男性、女性人數分別為45和55.下面是根據調查結果繪制的網民日均瀏覽購物網站時間的頻率分布直方圖,將日均瀏覽購物網站時間不低于40分鐘的網民稱為“網購達人”,已知“網購達人”中女性有10人.
![]()
(1)根據已知條件完成下面的
列聯表,并判斷是否有90%的把握認為是否為“網購達人”與性別有關;
非網購達人 | 網購達人 | 總計 | |
男 | |||
女 | 10 | ||
總計 |
(2)將上述調査所得到的頻率視為概率,現在從該地的網民中隨機抽取3名,記被抽取的3名網民中的“網購達人”的人數為X,求X的分布列、數學期望
和方差
.
參考公式:
,其中
.
參考數據:
| 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】科赫曲線是一種外形像雪花的幾何曲線,一段科赫曲線可以通過下列操作步驟構造得到,任畫一條線段,然后把它均分成三等分,以中間一段為邊向外作正三角形,并把中間一段去掉,這樣,原來的一條線段就變成了4條小線段構成的折線,稱為“一次構造”;用同樣的方法把每條小線段重復上述步驟,得到16條更小的線段構成的折線,稱為“二次構造”,…,如此進行“
次構造”,就可以得到一條科赫曲線.若要在構造過程中使得到的折線的長度達到初始線段的1000倍,則至少需要通過構造的次數是( ).(取
,
)
![]()
A.16B.17C.24D.25
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系
中,曲線C的參數方程為:
(
為參數).在以坐標原點為極點,x軸正半軸為極軸的極坐標系中,直線l的極坐標方程為
.
(Ⅰ)求曲線C的普通方程和直線l的直角坐標方程;
(Ⅱ)設點P的直角坐標為
,若直線l與曲線C分別相交于A,B兩點,求
的值.
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