【題目】已知函數(shù)
若
在區(qū)間
上的最大值為
,求它在該區(qū)間上的最小值.
【答案】
.
【解析】試題分析:對(duì)函數(shù)
求導(dǎo),判斷出單調(diào)性,求出函數(shù)的最大值, 又最大值為
,可求出a值,代回求出函數(shù)的最小值.
試題解析:
f′(x)=-3x2+6x+9.令f′(x)=0,即-3x2+6x+9=0,解得x1=-1,x2=3(舍去).當(dāng)x變化時(shí),f′(x),f(x)的變化情況如下表:
x | -2 | (-2,-1) | -1 | (-1,2) | 2 |
f′(x) | - | 0 | + | ||
f(x) | 2+a | -5+a | 22+a |
由此得f(2),f(-1)分別是f(x)在區(qū)間[-2,2]上的最大值和最小值,∴f(2)=22+a=20,∴a=-2,
從而得函數(shù)f(x)在[-2,2]上的最小值為f(-1)=-5+a=-7.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“北祠堂”是我校著名的一支學(xué)生樂(lè)隊(duì),對(duì)于2015年我校“校園周末文藝廣場(chǎng)”活動(dòng)中“北祠堂”樂(lè)隊(duì)的表現(xiàn),在高一年級(jí)學(xué)生中投票情況的統(tǒng)計(jì)結(jié)果見表:
喜愛程度 | 非常喜歡 | 一般 | 不喜歡 |
人數(shù) | 500 | 200 | 100 |
現(xiàn)采用分層抽樣的方法從所有參與對(duì)“北祠堂”投票的800名學(xué)生中抽取一個(gè)容量為n的樣本,若從不喜歡“北祠堂”的100名學(xué)生中抽取的人數(shù)是5人.
(1)求n的值;
(2)若從不喜歡“北祠堂”的學(xué)生中抽取的5人中恰有3名男生(記為a1 , a2 , a3)2名女生(記為b1 , b2),現(xiàn)將此5人看成一個(gè)總體,從中隨機(jī)選出2人,列出所有可能的結(jié)果;
(3)在(2)的條件下,求選出的2人中至少有1名女生的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,邊長(zhǎng)為2的正方形ABCD的頂點(diǎn)A,D,分別在x軸,y軸正半軸上移動(dòng),則
的最大值為 . ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
.
(1)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若
,證明:對(duì)任意的實(shí)數(shù)
,都有
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于
維向量
,若對(duì)任意
均有
或
,則稱
為
維
向量. 對(duì)于兩個(gè)
維
向量
定義
.
(1)若
, 求
的值;
(2)現(xiàn)有一個(gè)
維
向量序列:
若
且滿足:
,求證:該序列中不存在
維
向量
.
(3) 現(xiàn)有一個(gè)
維
向量序列:
若
且滿足:
,若存在正整數(shù)
使得
為
維
向量序列中的項(xiàng),求出所有的
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn=2n2 , {bn}為等比數(shù)列,且a1=b1 , b2(a2﹣a1)=b1 .
(1)求數(shù)列{an}和{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)cn=
,求數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和Tn .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,角A、B、C所對(duì)的邊分別是a、b、c滿足:cosAcosC+sinAsinC+cosB=
,且a,b,c成等比數(shù)列,
(1)求角B的大小;
(2)若
+
=
,a=2,求三角形ABC的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示的三棱柱
中,棱
底面
,
,
,
,
,
分別是
,
,
的中點(diǎn).
![]()
(Ⅰ)求證:
;
(Ⅱ)求為二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
).
(1)當(dāng)
時(shí),求曲線
在點(diǎn)
處的切線方程;
(2)設(shè)
,若對(duì)任意的
,存在
使得
成立,求
的取值范圍.
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