【題目】已知函數(shù)
.
(1)求
在
處的切線方程;
(2)討論函數(shù)
的單調(diào)性.
【答案】(1)
;(2)g(x)在(﹣∞,﹣4)和(﹣1,0)內(nèi)為減函數(shù),在(﹣4,﹣1)和(0,+∞)內(nèi)為增函數(shù).
【解析】試題分析:(1)求導(dǎo)數(shù)得
,從而
,又
,根據(jù)點(diǎn)斜式可得切線方程為
。(2)由題意可得
,所以
,結(jié)合導(dǎo)函數(shù)的符號(hào)可得函數(shù)的單調(diào)性。
試題解析:
(1)∵
,
∴
。
∴
。
又
,
所以曲線
.
(2)令
,
∴![]()
令
,解得x=0,x=﹣1或x=﹣4
當(dāng)x<﹣4時(shí),g′(x)<0,g(x)單調(diào)遞減;
當(dāng)﹣4<x<﹣1時(shí),g′(x)>0,g(x)單調(diào)遞增;
當(dāng)﹣1<x<0時(shí),g′(x)<0,g(x)單調(diào)遞減;
當(dāng)x>0時(shí),g′(x)>0,g(x)單調(diào)遞增。
綜上可知g(x)在(﹣∞,﹣4)和(﹣1,0)內(nèi)單調(diào)遞減,在(﹣4,﹣1)和(0,+∞)單調(diào)遞增。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱
中,
分別是
和
的中點(diǎn).![]()
(Ⅰ)求證:
平面
;
(Ⅱ)若
上一點(diǎn)
滿足
,求
與
所成角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
.
(1)研究函數(shù)
的極值點(diǎn);
(2)當(dāng)
時(shí),若對任意的
,恒有
,求
的取值范圍;
(3)證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,其中
是實(shí)數(shù)。設(shè)
,
為該函數(shù)圖象上的兩點(diǎn),且
.
(1)若函數(shù)
的圖象在點(diǎn)
處的切線互相垂直,且
,求
的最小值;
(2)若函數(shù)
的圖象在點(diǎn)
處的切線重合,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)若
,求函數(shù)
的極值;
(2)若函數(shù)
有兩個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司為了準(zhǔn)確地把握市場,做好產(chǎn)品生產(chǎn)計(jì)劃,對過去四年的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理得到了第
年與年銷量
(單位:萬件)之間的關(guān)系如下表:
![]()
(1)在圖中畫出表中數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖;
![]()
(2)根據(jù)散點(diǎn)圖選擇合適的回歸模型擬合
與
的關(guān)系(不必說明理由);
(3)建立
關(guān)于
的回歸方程,預(yù)測第5年的銷售量.
附注:參考公式:回歸直線的斜率和截距的最小二乘法估計(jì)公式分別為:
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國古代數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》中有這樣一個(gè)問題:今有牛、馬、羊食人苗,苗主責(zé)之粟五斗,羊主曰:“我羊食半馬.”馬主曰:“我馬食半牛.”今欲衰償之,問各出幾何?此問題的譯文是:今有牛、馬、羊吃了別人的禾苗,禾苗主人要求賠償5斗粟.羊主人說:“我羊所吃的禾苗只有馬的一半.”馬主人說:“我馬所吃的禾苗只有牛的一半.”打算按此比例償還,他們各應(yīng)償還多少?已知牛、馬、羊的主人各應(yīng)償還
升,
升,
升,1斗為10升,則下列判斷正確的是( )
A.
,
,
依次成公比為2的等比數(shù)列,且![]()
B.
,
,
依次成公比為2的等比數(shù)列,且![]()
C.
,
,
依次成公比為
的等比數(shù)列,且![]()
D.
,
,
依次成公比為
的等比數(shù)列,且![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】【題目】【2018江西蓮塘一中、臨川二中高三上學(xué)期第一次聯(lián)考】二次函數(shù)
的圖象過原點(diǎn),對
,恒有
成立,設(shè)數(shù)列
滿足
.
(I)求證:對
,恒有
成立;
(II)求函數(shù)
的表達(dá)式;
(III)設(shè)數(shù)列
前
項(xiàng)和為
,求
的值.
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