數列
、
的每一項都是正數,
,
,且
、
、
成等差數列,
、
、
成等比數列,
.
(Ⅰ)求
、
的值;
(Ⅱ)求數列
、
的通項公式;
(Ⅲ)證明:對一切正整數
,有
.
(Ⅰ)
;(Ⅱ)
,
;(Ⅲ)答案詳見解析.
解析試題分析:(Ⅰ)依題意,
,
,并結合已知
,
,利用賦值法可求
、
的值;(Ⅱ)由
①,
②,且
,則
,
(
),代入①中,得關于
的遞推公式
,故可判斷數列
是等差數列,從而可求出
,代入
(
)中,求出
(
),再檢驗
時,
是否滿足,從而求出
;(Ⅲ)和式
相當于數列
的前
項和,先確定其通項公式,根據通項公式的不同形式,選擇相應的求和方法,先求得
,不易求和,故可考慮放縮法,將其轉化為容易求和的形式,再證明和小于
.
試題解析:(Ⅰ)由
,可得
,由
,可得
.
(Ⅱ)因為
、
、
成等差數列,所以
…①.因為
、
、
成等比數列,所以
,因為數列
、
的每一項都是正數,所以
…②.于是當
時,
…③.將②、③代入①式,可得
,因此數列
是首項為4,公差為2的等差數列,所以
,于是
.由③式,可得當
時,
.當
時,
,滿足該式子,所以對一切正整數
,都有
.
(Ⅲ)由(Ⅱ)可知,所證明的不等式為
.
方法一:首先證明
(
).
因為![]()
,
所以當
時,
.
當
時,
.
綜上所述,對一切正整數
,有![]()
方法二:
.
當
時,![]()
![]()
.
當
時,
;當
時,
.
綜上所述,對一切正整數
,有![]()
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
設數列{an}的各項都是正數,且對任意n∈N*,都有
+…+
=
,記Sn為數列{an}的前n項和.
(1)求數列{an}的通項公式;
(2)若bn=3n+(-1)n-1λ·2an(λ為非零常數,n∈N*),問是否存在整數λ,使得對任意n∈N*,都有bn+1>bn.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
設各項均為正數的數列
的前
項和為
,滿足
且
恰好是等比數列
的前三項.
(Ⅰ)求數列
、
的通項公式;
(Ⅱ)記數列
的前
項和為
,若對任意的
,
恒成立,求實數
的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知集合
,對于數列
中
.
(Ⅰ)若三項數列
滿足
,則這樣的數列
有多少個?
(Ⅱ)若各項非零數列
和新數列
滿足首項
,
(
),且末項
,記數列
的前
項和為
,求
的最大值.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
設
是數列
的前
項和,對任意
都有
成立, (其中
、
、
是常數).
(1)當
,
,
時,求
;
(2)當
,
,
時,
①若
,
,求數列
的通項公式;
②設數列
中任意(不同)兩項之和仍是該數列中的一項,則稱該數列是“
數列”.
如果
,試問:是否存在數列
為“
數列”,使得對任意
,都有
,且
.若存在,求數列
的首項
的所
有取值構成的集合;若不存在,說明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com