【題目】以下關(guān)于圓錐曲線的命題中:①雙曲線
與橢圓
有相同的焦點(diǎn);②設(shè)
、
是兩個(gè)定點(diǎn),
為非零常數(shù),若
,則動點(diǎn)
的軌跡為雙曲線的一支;③設(shè)點(diǎn)
、
分別是定圓
上一個(gè)定點(diǎn)和動點(diǎn),
為坐標(biāo)原點(diǎn),若
,則動點(diǎn)
的軌跡為圓;其中真命題是_________.(寫出所有真命題的序號)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某超市計(jì)劃按月訂購一種酸奶,每天進(jìn)貨量相同,進(jìn)貨成本每瓶4元,售價(jià)每瓶7元,未售出的酸奶降價(jià)處理,以每瓶1.5元的價(jià)格當(dāng)天全部處理完.據(jù)往年銷售經(jīng)驗(yàn),每天需求量與當(dāng)天最高氣溫(單位:
)有關(guān),如果最高氣溫不低于25,需求量為500瓶;如果最高氣溫位于區(qū)間
,需求量為300瓶;如果最高氣溫低于20,需求量為200瓶,為了確定六月份的訂購計(jì)劃,統(tǒng)計(jì)了前三年六月份各天的最高氣溫?cái)?shù)據(jù),得到下面的頻數(shù)分布表:
最高氣溫 |
|
|
|
|
|
|
天數(shù) | 2 | 14 | 34 | 27 | 9 | 4 |
以最高氣溫位于各區(qū)間的頻率代替最高氣溫位于該區(qū)間的概率.
(1)求六月份這種酸奶一天的需求量不超過300瓶的概率;
(2)設(shè)六月份一天銷售這種酸奶的利潤為
(單位:元),若該超市在六月份每天的進(jìn)貨量均為450瓶,寫出
的所有可能值,并估計(jì)
大于零的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某高校在2019的自主招生考試中,考生筆試成績分布在
,隨機(jī)抽取200名考生成績作為樣本研究,按照筆試成績分成5組,第1組成績?yōu)?/span>
,第2組成績?yōu)?/span>
,第3組成績?yōu)?/span>
,第4組成績?yōu)?/span>
,第5組成績?yōu)?/span>
,樣本頻率分布直方圖如下:
![]()
(1)估計(jì)全體考生成績的中位數(shù);
(2)為了能選撥出最優(yōu)秀的學(xué)生,該校決定在筆試成績高的第3,4,5組中用分層抽樣抽取6名學(xué)生進(jìn)入第二輪面試,從這6名學(xué)生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生進(jìn)行外語交流面試,求這2名學(xué)生均來自同一組的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖在直角
中,
為直角,
,
,
分別為
,
的中點(diǎn),將
沿
折起,使點(diǎn)
到達(dá)點(diǎn)
的位置,連接
,
,
為
的中點(diǎn).
(Ⅰ)證明:
面
;
(Ⅱ)若
,求二面角
的余弦值.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠每年定期對職工進(jìn)行培訓(xùn)以提高工人的生產(chǎn)能力(生產(chǎn)能力是指一天加工的零件數(shù)).現(xiàn)有
、
兩類培訓(xùn),為了比較哪類培訓(xùn)更有利于提高工人的生產(chǎn)能力,工廠決定從同一車間隨機(jī)抽取100名工人平均分成兩個(gè)小組分別參加這兩類培訓(xùn).培訓(xùn)后測試各組工人的生產(chǎn)能力得到如下頻率分布直方圖.
![]()
(1)記
表示事件“參加
類培訓(xùn)工人的生產(chǎn)能力不低于130件”,估計(jì)事件
的概率;
(2)填寫下面列聯(lián)表,并根據(jù)列聯(lián)表判斷是否有
的把握認(rèn)為工人的生產(chǎn)能力與培訓(xùn)類有關(guān):
生產(chǎn)能力 | 生產(chǎn)能力 | 總計(jì) | |
| 50 | ||
| 50 | ||
總計(jì) | 100 |
(3)根據(jù)頻率分布直方圖,判斷哪類培訓(xùn)更有利于提高工人的生產(chǎn)能力,請說明理由.
參考數(shù)據(jù)
| 0.15 | 0.10 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.005 |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
參考公式:
,其中
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
.
(1)若橢圓
的離心率為
,求
的值;
(2)若過點(diǎn)
任作一條直線
與橢圓
交于不同的兩點(diǎn)
,在
軸上是否存在點(diǎn)
,使得
, 若存在,求出點(diǎn)
的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,圓錐的軸截面為等腰
為底面圓周上一點(diǎn)。
![]()
(1)若
的中點(diǎn)為
,求證:
平面
;
(2)如果
,求此圓錐的體積;
(3)若二面角
大小為
,求
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖一是美麗的“勾股樹”,它是一個(gè)直角三角形分別以它的每一邊向外作正方形而得到.圖二是第1代“勾股樹”,重復(fù)圖二的作法,得到圖三為第2代“勾股樹”,以此類推,已知最大的正方形面積為1,則第
代“勾股樹”所有正方形的個(gè)數(shù)與面積的和分別為( )
![]()
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)當(dāng)
時(shí),求曲線
在
處的切線方程;
(2)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(3)若函數(shù)
在區(qū)間
內(nèi)有且只有一個(gè)極值點(diǎn),求
的取值范圍.
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