【題目】在△ABC中,a,b,c分別是三內角A,B,C所對應的三邊,已知b2+c2=a2+bc
(1)求角A的大小;
(2)若
,試判斷△ABC的形狀.
【答案】
(1)解:在△ABC中,∵b2+c2=a2+bc,
∴b2+c2﹣a2=bc,
∴
,
∴cosA=
,
又A是三角形的內角,故A= ![]()
(2)解:∵
,
∴1﹣cosB+1﹣cosC=1∴cosB+cosC=1,
由(1)的結論知,A=
,故B+C= ![]()
∴cosB+cos(
﹣B)=1,
即cosB+cos
cosB+sin
sinB=1,
即 ![]()
∴sin(B+
)=1,
又0<B<
,∴
<B+
< ![]()
∴B+
= ![]()
∴B=
,C= ![]()
故△ABC是等邊三角形
【解析】(1)將b2+c2=a2+bcb2+c2﹣a2=bc
,由同性結合余弦定理知cosA=
,可求出A的大小;(2)用半角公式對
進行變形,其可變?yōu)閏osB+cosC=1,又由(1)的結論知,A=
,故B+C=
,與cosB+cosC=1聯(lián)立可求得B,C的值,由角判斷△ABC的形狀.
【考點精析】解此題的關鍵在于理解同角三角函數基本關系的運用的相關知識,掌握同角三角函數的基本關系:![]()
;![]()
;(3) 倒數關系:
,以及對余弦定理的定義的理解,了解余弦定理:
;
;
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數f(x)=lnx﹣
ax2﹣bx,若x=1是f(x)的極大值點,則a的取值范圍為( )
A.(﹣1,0)
B.(﹣1,+∞)
C.(0,+∞)
D.(﹣∞,﹣1)∪(0,+∞)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設f(x)是定義在實數集R上的函數,且y=f(x+1)是偶函數,當x≥1時,f(x)=2x﹣1,則f(
),f(
),f(
)的大小關系是( )
A. f(
)<f(
)<f(
) B. f(
)<f(
)<f(
)
C. f(
)<f(
)<f(
) D. f(
)<f(
)<f(
)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】己知函數f(x)=xlnx.
(1)求曲線f(x)在點(1,f(1))處的切線方程;
(2)對x≥1,f(x)≤m(x2﹣1)成立,求實數m的最小值;
(3)證明:1n
.(n∈N*)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
的定義域為
,對任意實數
,都有
.
(1)求
的值并判斷函數
的奇偶性;
(2)已知函數
,
①驗證函數
是否滿足題干中的條件,即驗證對任意實數
,
是否成立;
②若函數
,其中
,討論函數
的零點個數情況.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某單位共有老、中、青職工430人,其中青年職工160人,中年職工人數是老年職工人數的2倍。為了解職工身體狀況,現采用分層抽樣方法進行調查,在抽取的樣本中有青年職工32人,則該樣本中的老年職工人數為
A. 9 B. 18 C. 27 D. 36
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知
為棱長
的正方體,
為棱
的中點.
![]()
(1)求三棱錐
的體積;
(2)求證:
平面
.
【答案】(1)
;(2)見解析.
【解析】試題分析:(1)高為ED,再根據錐體體積公式計算體積(2)連接
交
于點
,根據三角形中位線性質得
,再根據線面平行判定定理得結論
試題解析:(1)體積
![]()
(2)連接
交
于點
,則
為
的中位線,即
,
又
面
,
面
,得到
平面
.
【題型】解答題
【結束】
18
【題目】已知拋物線
:
的焦點
為圓
的圓心.
(1)求拋物線
的標準方程;
(2)若斜率
的直線
過拋物線的焦點
與拋物線相交于
兩點,求弦長
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為研究冬季晝夜溫差大小對某反季節(jié)大豆新品種發(fā)芽率的影響,某農科所記錄了5組晝夜溫差與100顆種子發(fā)芽數,得到如下資料:
組號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
溫差 | 10 | 11 | 13 | 12 | 8 |
發(fā)芽數 | 23 | 25 | 30 | 26 | 16 |
該所確定的研究方案是:先從這五組數據中選取2組,用剩下的3組數據求出線性回歸方程,再對被選取的2組數據進行檢驗.
(1)若選取的是第1組與第5組的兩組數據,請根據第2組至第4組的數據,求出
關于
的線性回歸方程
;
(2)若由線性回歸方程得到的估計數據與所選出的檢驗數據的誤差均不超過2顆,則認為得到的線性回歸方程是可靠的,試問(1)中所得的線性回歸方程是否可靠?
(參考公式:
,
)
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