【題目】(1)求證:正三角形各頂點到其外接圓上任一切線的距離之和為定值;
(2)猜想空間命題“正四面體各頂點到其外接球的任一切面的距離之和為定值”是否成立?證明你的結論.注:與球只有一個公共點的平面叫做球的切面,這個公共點叫做切點,切點與球心的連線垂直于切面.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】我市正在創建全國文明城市,某高中為了解學生的創文知曉率,按分層抽樣的方法從“表演社”、“演講社”、“圍棋社”三個活動小組中隨機抽取了6人進行問卷調查,各活動小組人數統計如下圖:
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(1)從參加問卷調查的6名學生中隨機抽取2名,求這2名學生來自同一小組的概率;
(2)從參加問卷調查的6名學生中隨機抽取3名,用
表示抽得“表演社”小組的學生人數,求
的分布列及數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在圓內接等腰梯形
中,已知
,對角線
、
交于點
,且圖中各條線段長均為正整數,
,圓的半徑
.
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(1)求證:圖中存在一個三角形,其三邊長均為質數且組成等差數列;
(2)若給圖中的線(包括圓、梯形、梯形的對角線)作點染色,使
、
、
染上紅色,其他點染上紅藍色之一,求證:圖中存在三個同色點,兩兩距離相等且長度為質數.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=
,下列結論中錯誤的是
A.
, f(
)=0
B. 函數y=f(x)的圖像是中心對稱圖形
C. 若
是f(x)的極小值點,則f(x)在區間(-∞,
)單調遞減
D. 若
是f(x)的極值點,則
(
)=0
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】黃平縣且蘭高中全體師生努力下,有效進行了“一對一輔導戰略”成績提高了一倍,下列是“優秀學生”,“中等學生”,“差生”進行“一對一”前后所占比例
戰略前 | 戰略后 | |||||
優秀學生 | 中等學生 | 差生 | 優秀學生 | 中等學生 | 差生 | |
20% | 50% | 30% | 25% | 45% | 30% | |
則下列結論正確的是( )
A.實行“一對一”輔導戰略,差生成績并沒有提高.
B.實行“一對一”輔導戰略,中等生成績反而下降了.
C.實行“一對一”輔導戰略,優秀學生成績提高了.
D.實行“一對一”輔導戰略,優秀學生與中等生的成績沒有發生改變.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線
的焦點為F,直線l過點
.
(1)若點F到直線l的距離為
,求直線l的斜率;
(2)設A,B為拋物線上兩點,且AB不與x軸垂直,若線段AB的垂直平分線恰過點M,求證:線段AB中點的橫坐標為定值
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