【題目】如圖，在△ABC中，∠ABC=90°，AB=4，BC=3，點D在線段AC上，且AD=4DC． 
（Ⅰ）求BD的長；
（Ⅱ）求sin∠CBD的值．
【答案】解：（Ⅰ）因為∠ABC=90°，AB=4，BC=3， 所以cosC= 
，sinC= 
，AC=5，
又因為AD=4DC，所以AD=4，DC=1．
在△BCD中，由余弦定理，
得BD2=BC2+CD2﹣2BCCDcosC
=32+12﹣2× 
= 
，
所以 
．
（Ⅱ）在△BCD中，由正弦定理，得 
，
所以 
，
所以 sin∠CBD= 
【解析】（Ⅰ）由已知可求cosC，sinC，AC，又AD=4DC，可求AD，DC，從而由余弦定理BD2=BC2+CD2﹣2BCCDcosC即可求BD的值．（Ⅱ）在△BCD中，由正弦定理即可求得sin∠CBD的值．
【考點精析】根據題目的已知條件，利用正弦定理的定義和余弦定理的定義的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握正弦定理:
；余弦定理:
;
;
．
學習實踐園地系列答案科目：高中數學 來源： 題型：
【題目】龍虎山花語世界位于龍虎山主景區排衙峰下，是一座獨具現代園藝風格的花卉公園，園內匯集了
余種花卉苗木，一年四季姹紫嫣紅花香四溢.花園景觀融合法、英、意、美、日、中六大經典園林風格，景觀設計唯美新穎，玫瑰花園、香草花溪、臺地花海、植物迷宮、兒童樂園等景點錯落有致，交相呼應又自成一體，是世界園藝景觀的大展示.該景區自
年春建成，試運行以來，每天游人如織，郁金香、向日葵、虞美人等賞花旺季日入園人數最高達萬人.
某學校社團為了解進園旅客的具體情形以及采集旅客對園區的建議，特別在
年
月
日賞花旺季對進園游客進行取樣調查，從當日
名游客中抽取
人進行統計分析，結果如下：
年齡 | 頻數 | 頻率 | 男 | 女 |
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| ① | ② | ③ | ④ |
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| 4 |
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合計 |
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（I）完成表一中的空位①~④，并作答題紙中補全頻率分布直方圖，并估計
年
月
日當日接待游客中
歲以下的游戲的人數.
(II)完成表二，并判斷能否有
的把握認為在觀花游客中“年齡達到
歲以上”與“性別”相關；
(表二）
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| 合計 | |
男生 | |||
女生 | |||
合計 |
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（參考公式： 
，其中
）
（III）按分層抽樣（分
歲以上與
歲以下兩層）抽取被調查的
位游客中的
人作為幸運游客免費領取龍虎山內部景區門票，再從這
人中選取
人接受電視臺采訪，設這
人中年齡在
歲以上（含
歲）的人數為
，求
的分布列.
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科目：高中數學 來源： 題型：
【題目】已知數列{an}、{bn}滿足：a1= 
，an+bn=1，bn+1= 
．
（1）求a2 ， a3；
（2）證數列{ 
}為等差數列，并求數列{an}和{bn}的通項公式；
（3）設Sn=a1a2+a2a3+a3a4+…+anan+1 ， 求實數λ為何值時4λSn＜bn恒成立．
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科目：高中數學 來源： 題型：
【題目】已知函數f（x）=|x2﹣1|﹣2a+3，下列五個結論：
①當 
時，函數f（x）沒有零點；
②當 
時，函數f（x）有兩個零點；
③當 
時，函數f（x）有四個零點；
④當a=2時，函數f（x）有三個零點；
⑤當a＞2時，函數f（x）有兩個零點．
其中正確的結論的序號是 ． （填上所有正確結論的序號）
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科目：高中數學 來源： 題型：
【題目】已知函數
有極值，且導函數
的極值點是
的零點。（極值點是指函數取極值時對應的自變量的值）
求b關于a的函數關系式，并寫出定義域；
證明：b>3a;
若
， 這兩個函數的所有極值之和不小于
，求a的取值范圍。
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科目：高中數學 來源： 題型：
【題目】對于給定的正整數k,若數列lanl 滿足
=2kan對任意正整數n(n> k) 總成立，則稱數列lanl 是“P(k)數列”.學科@網
(1)證明：等差數列lanl是“P(3)數列”；
若數列lanl既是“P(2)數列”，又是“P(3)數列”，證明：lanl是等差數列.
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科目：高中數學 來源： 題型：
【題目】函數y=sin（ωx+φ）（ω＞0，|φ|＜ 
）在同一個周期內，當x= 
時y取最大值1，當x= 
時y取最小值﹣1．
（1）求函數的解析式y=f（x）；
（2）當x∈[ 
， 
]時．求函數y=f（x）的值域．
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科目：高中數學 來源： 題型：
【題目】（本題滿分15分）如圖，已知拋物線
，點A
，
，拋物線上的點
.過點B作直線AP的垂線，垂足為Q.
（Ⅰ）求直線AP斜率的取值范圍；
（Ⅱ）求
的最大值.
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科目：高中數學 來源： 題型：
【題目】已知函數f（x）=2 
sinxcosx﹣2cos2x+1．
（1）求函數f（x）的最小正周期；
（2）將函數f（x）的圖象向左平移 
個單位，得到函數g（x）的圖象．在△ABC中，角A，B，C的對邊分別為a，b，c，若g（ 
）=1，a=2，b+c=4，求△ABC的面積．
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