已知數列
中，
，對
總有
成立，
（1）計算
的值；
（2）根據（1）的結果猜想數列的通項
，并用數學歸納法證明
科目：高中數學 來源： 題型：填空題
五位同學圍成一圈依次循環報數，規定，第一位同學首次報出的數為1，第二位同學首次報出的數為2，之后每位同學所報出的數都是前兩位同學所報出數的乘積的個位數字，則第2013個被報出的數為
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科目：高中數學 來源： 題型：解答題
已知數列
的前n項和為
,
,且
(
),數列
滿足
,
,對任意,都有
。
（1）求數列、的通項公式;
（2）令
.
①求證:
；
②若對任意的
，不等式
恒成立，試求實數λ的取值范圍.
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科目：高中數學 來源： 題型：解答題
已知數列{an}的通項公式為an＝n2－n－30.
(1)求數列的前三項，60是此數列的第幾項？
(2)n為何值時，an＝0，an>0，an<0?
(3)該數列前n項和Sn是否存在最值？說明理由．
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科目：高中數學 來源： 題型：解答題
（本題滿分18分）本題共3個小題，第1小題滿分3分，第2小題滿分6分，第3小題滿分9分.
已知數列
滿足
.
（1）若
，求
的取值范圍；
（2）若是等比數列，且
，正整數
的最小值，以及取最小值時相應
的僅比；
（3）若
成等差數列，求數列的公差的取值范圍.
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科目：高中數學 來源： 題型：解答題
對于數列
，把
作為新數列
的第一項，把
或
（
）作為新數列的第
項，數列稱為數列的一個生成數列．例如，數列
的一個生成數列是
．已知數列為數列
的生成數列，
為數列的前
項和．
（1）寫出
的所有可能值；
（2）若生成數列滿足
，求數列
的通項公式；
（3）證明：對于給定的
，
的所有可能值組成的集合為
．
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科目：高中數學 來源： 題型：解答題
[2014·河北教學質量監測]已知數列{an}滿足：a1＝1，an＋1＝
(n∈N*)．若bn＋1＝(n－λ)(
＋1)(n∈N*)，b1＝－λ，且數列{bn}是單調遞增數列，則實數λ的取值范圍為( )
| A．λ>2 | B．λ>3 | C．λ<2 | D．λ<3 |
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，
，
，（2）
.
時，
，當
時，
，當
時，
，（2）根據
，
，
，猜想
．當
顯然成立；
．假設當
時成立，即
，則當
時，
，所以，當
，總有
，(n∈N﹡)，且
，則數列{an}的通項公式為 .
（
，
），
（
，
）是函數
的圖象上的任意兩點．
時，求
，其中
，求
，其中
為數列
的前
項和，求證
.