【題目】若直線
表示兩和不同的直線,則
的充要條件是( )
A.存在直線
,使
,
B.存在平面
,使
,![]()
C.存在平面
,使
,
D.存在直線
,使
與直線
所成的角都是![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從圓周的九等分點(diǎn)中,任取五點(diǎn)染為紅色.證明:存在以紅點(diǎn)為頂點(diǎn)的不同的六個三角形
,滿足
,
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)若對任意
,
恒成立,求
的取值范圍;
(2)若函數(shù)
有兩個不同的零點(diǎn)
,
,證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線C:y2=2px(p>0)上的點(diǎn)A(4,t)到其焦點(diǎn)F的距離為5.
(Ⅰ)求拋物線C的方程;
(Ⅱ)過點(diǎn)F作直線l,使得拋物線C上恰有三個點(diǎn)到直線1的距離為2,求直線1的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】公元263年左右,我國數(shù)學(xué)家劉徽發(fā)現(xiàn)當(dāng)圓內(nèi)接正多邊形的邊數(shù)無限增加時,多邊形面積可無限逼近圓的面積,并創(chuàng)立了“割圓術(shù)”.利用“割圓術(shù)”劉徽得到了圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位的近似值3.14,這就是著名的“徽率”.小華同學(xué)利用劉徽的“割圓術(shù)”思想在半徑為1的圓內(nèi)作正
邊形求其面積,如圖是其設(shè)計(jì)的一個程序框圖,則框圖中應(yīng)填入、輸出
的值分別為( )
(參考數(shù)據(jù):
)
![]()
A.
B. ![]()
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某科研小組有20個不同的科研項(xiàng)目,每年至少完成一項(xiàng)。有下列兩種完成所有科研項(xiàng)目的計(jì)劃:
A計(jì)劃:第一年完成5項(xiàng),從第一年開始,每年完成的項(xiàng)目不得少于次年,直到全部完成為止;
B計(jì)劃:第一年完成項(xiàng)數(shù)不限,從第一年開始,每年完成的項(xiàng)目不得少于次年,恰好5年完成所有項(xiàng)目。
那么,按照A計(jì)劃和B計(jì)劃所安排的科研項(xiàng)目不同完成順序的方案數(shù)量
A. 按照A計(jì)劃完成的方案數(shù)量多
B. 按照B計(jì)劃完成的方案數(shù)量多
C. 按照兩個計(jì)劃完成的方案數(shù)量一樣多
D. 無法判斷哪一種計(jì)劃的方案數(shù)量多
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
(
是常數(shù),
).
(1)當(dāng)
時,求不等式
的解集;
(2)若函數(shù)
恰有兩個不同的零點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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