【題目】已知數(shù)列
的前
項和為
,對一切正整數(shù)
,點
都在函數(shù)
的圖象上,記
與
的等差中項為
.
(Ⅰ)求數(shù)列
的通項公式;
(Ⅱ)若
,求數(shù)列
的前
項和
;
(Ⅲ)設(shè)集合
,
,等差數(shù)列
的任意一項
,其中
是
中的最小數(shù),且
,求
的通項公式.
【答案】(Ⅰ)
;(Ⅱ)
;(Ⅲ)
.
【解析】
(Ⅰ)根據(jù)點
都在函數(shù)
的圖像上,可得
,再寫出
,兩式相減,即可求得數(shù)列
的通項公式;
(Ⅱ)先確定數(shù)列的通項公式,再利用錯位相減法求數(shù)列的和;
(Ⅲ)先確定
,再確定
是公差為4的倍數(shù)的等差數(shù)列,利用
,可得
,由此可得
的通項公式.
(Ⅰ)
點
都在函數(shù)
的圖象上,
,
當
時,
.
當
時,
滿足上式,
所以數(shù)列
的通項公式為
.
(Ⅱ)
為
與
的等差中項
![]()
![]()
![]()
.
![]()
①
由①
,得![]()
②
①
②得:![]()
![]()
![]()
(Ⅲ)
,![]()
![]()
,
是
中的最小數(shù),
.
是公差為4的倍數(shù)的等差數(shù)列,
.
又
,
,解得
.
所以
,
設(shè)等差數(shù)列的公差為
,則![]()
,
![]()
,
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設(shè)
是兩條不同的直線,
是三個不同的平面,給出下列四個命題:
①若
則![]()
②若
則![]()
③若
則
④若
則![]()
其中正確命題的序號是( )
A.①和③B.②和③C.②和④D.①和④
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,且圖象的兩相鄰對稱軸間的距離為
.
(1)求
的值;
(2)求方程
在
上的解的集合;
(3)將函數(shù)
的圖象向左平移
個單位長度后得到函數(shù)
的圖象,若
在
上單調(diào)遞減,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐E-ABCD中,AE⊥DE,CD⊥平面ADE,AB⊥平面ADE,CD=DA=6,AB=2,DE=3.
(I)求棱錐C-ADE的體積;
(II)求證:平面ACE⊥平面CDE;
(III)在線段DE上是否存在一點F,使AF∥平面BCE?若存在,求出
的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖在四棱錐
中,底面
是邊長為
的正方形,側(cè)面
底面
,且
,設(shè)
、
分別為
、
的中點.
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(1)求證:
平面
;
(2)求證:平面
平面
;
(3)求直線
與平面
所成角的大小.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】角
是△
的兩個內(nèi)角.下列六個條件中,“
”的充分必要條件的個數(shù)是 ( )
①
; ②
; ③
;
④
; ⑤
; ⑥
.
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】隨著全民健康運動的普及,每天一萬步已經(jīng)成為一種健康時尚,某學校為了教職工健康工作,在全校范圍內(nèi)倡導“每天一萬步”健步走活動,學校界定一人一天走路不足4千步為健步常人,不少于16千步為健步超人,其他為健步達人,學校隨機抽查了36名教職工,其每天的走步情況統(tǒng)計如下:
步數(shù) |
|
|
|
人數(shù) | 6 | 18 | 12 |
現(xiàn)對抽查的36人采用分層抽樣的方式選出6人
(1)求從這三類人中各抽多少人;
(2)現(xiàn)從選出的6人中隨機抽取2人,求這兩人健步類型相同的概率.
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