已知函數(shù)
在(1,2)上是增函數(shù),
在(0,1)上是減函數(shù)。
求
的值;
當(dāng)
時(shí),若
在
內(nèi)恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
求證:方程
在
內(nèi)有唯一解.
(Ⅰ)
,
(Ⅱ)
。(Ⅲ)方程
=0在
內(nèi)有唯一解。
解析試題分析:(Ⅰ)
對(duì)任意的![]()
恒成立,因此
。同理,由
即
對(duì)任意![]()
恒成立,因此
。所以
,
。
(Ⅱ)
,![]()
時(shí),
為減函數(shù),最小值為1.
令
,則
.
∵
,![]()
,∴
,∴
在
上為增函數(shù),其最大值為
。
∴
,得
,故
。
(Ⅲ)由
得![]()
設(shè)
,則
,
令
,由
得
,解得
,
令
得
,則
,
有最小值0,且當(dāng)
時(shí),
,
∴方程
=0在
內(nèi)有唯一解。
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性及極值、最值,方程的解。
點(diǎn)評(píng):典型題,在給定區(qū)間,導(dǎo)數(shù)非負(fù),函數(shù)為增函數(shù),導(dǎo)數(shù)非正,函數(shù)為減函數(shù)。涉及“不等式恒成立”“方程的解”等問(wèn)題,往往通過(guò)構(gòu)造函數(shù),轉(zhuǎn)化成求函數(shù)的最值問(wèn)題,利用導(dǎo)數(shù)加以解決。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知
.
(Ⅰ)
時(shí),求證
在
內(nèi)是減函數(shù);
(Ⅱ)若
在
內(nèi)有且只有一個(gè)極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)
,
,其中
是
的導(dǎo)函數(shù).
(1)對(duì)滿足
的一切
的值,都有
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)設(shè)
,當(dāng)實(shí)數(shù)
在什么范圍內(nèi)變化時(shí),函數(shù)
的圖象與直線
只有一個(gè)公共點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知
,
,直線
與函數(shù)
、
的圖象都相切,且與函數(shù)
的圖象的切點(diǎn)的橫坐標(biāo)為
.
(Ⅰ)求直線
的方程及
的值;
(Ⅱ)若
(其中
是
的導(dǎo)函數(shù)),求函數(shù)
的最大值;
(Ⅲ)當(dāng)
時(shí),求證:
.
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已知函數(shù)
.
(Ⅰ)若曲線y=f(x)在(1,f(1))處的切線與直線x+y+1=0平行,求a的值;
(Ⅱ)若a>0,函數(shù)y=f(x)在區(qū)間(a,a 2-3)上存在極值,求a的取值范圍;
(Ⅲ)若a>2,求證:函數(shù)y=f(x)在(0,2)上恰有一個(gè)零點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)
.
(1)求函數(shù)
的極值點(diǎn)與極值;
(2)設(shè)
為
的導(dǎo)函數(shù),若對(duì)于任意
,且
,
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=ln x-
.
(1)若a>0,試判斷f(x)在定義域內(nèi)的單調(diào)性;
(2)若f(x)在[1,e]上的最小值為
,求a的值;
(3)若f(x)<x2在(1,+∞)上恒成立,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)![]()
(I)若
為
的極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的值;
(II)若
在
上為增函數(shù),求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(Ⅲ)當(dāng)
時(shí),方程
有實(shí)根,求實(shí)數(shù)
的最大值。
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