【題目】如圖所示，物體A、B、C疊放在水平桌面上，水平力F作用于C物體上，使A、B、C以共同速度v向右勻速運動，且三者相對靜止，那么關于摩擦力的說法，正確的是（ ）
A. C不受摩擦力作用
B. B不受摩擦力作用
C. A受摩擦力的合力為零
D. 以A、B、C為整體，整體受到的摩擦力為零
輕松課堂單元期中期末專題沖刺100分系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】（8分）實驗小組的同學在“驗證牛頓第二定律”實驗中，使用了如圖所示的實驗裝置。
（1）在下列測量工具中，本次實驗需要用的測量儀器有 。（選填測量儀器前的字母）
A．游標卡尺 B．刻度尺 C．秒表 D．天平
（2）實驗中，為了可以將細線對小車的拉力看成是小車所受的合外力，某同學先調節長木板一端滑輪的高度，使細線與長木板平行。接下來還需要進行的一項必須且正確的操作是_______。（選填選項前的字母）
A．將長木板水平放置，讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，調節砂和砂桶的總質量的大小，使小車在砂和砂桶的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
B．將長木板的右端墊起適當的高度，讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶，撤去砂和砂桶，給打點計時器通電，輕推一下小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
C．將長木板的右端墊起適當的高度，撤去紙帶以及砂和砂桶，輕推一下小車，觀察判斷小車是否做勻速運動
（3）某同學在做保持小車質量不變，驗證小車的加速度與其合外力成正比的實驗時，根據測得的數據作出如圖所示的a－F圖線，所得的圖線既不過原點，又不是直線，原因可能是______。（選填選項前的字母）
A．木板右端所墊物體較低，使得木板的傾角偏小
B．木板右端所墊物體較高，使得木板的傾角偏大
C．小車質量遠大于砂和砂桶的質量
D．砂和砂桶的質量不滿足遠小于小車質量
（4）在某次利用上述已調整好的裝置進行實驗中，保持砂和砂桶的總質量不變，小車自身的質量為M且保持不變，改變小車中砝碼的質量m，并測出小車中不同砝碼質量時所對應的加速度a，以m為橫坐標，
為縱坐標，在坐標紙上作出如圖所示的
關系圖線，實驗結果驗證了牛頓第二定律。如果圖中縱軸上的截距為b，則小車受到的拉力大小為___________。
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【題目】用如圖所示的裝置驗證牛頓第二定律。圖中A、B為兩個光電門，C為固定在凹槽上的遮光條。實驗前（不掛鉤碼）左右移動小木塊使凹槽能夠在長木板上勻速運動。設遮光條的寬度為d，兩光電門間的距離為x。實驗時凹槽每次都從同一位置由靜止釋放，研究對象為凹槽（包括內部的砝碼）及鉤碼組成的系統。
（1）將鉤碼逐個拿到凹槽中，記錄每次所懸掛鉤碼的質量m1、m2、m3……，釋放凹槽，測出對應的加速度a1、a2、a3……，則下列哪一圖象能正確反映加速度a與懸掛鉤碼的重力mg之間的關系______。
（2）懸掛鉤碼的質量m保持不變，增加或減少槽內的砝碼，測出每次對應的加速度，為了能直觀反映在合外力一定的情況下，加速度與質量的關系，應做下列哪一圖象______（M表示槽及槽內砝碼的總質量）。
A．a-M B．a-m C．a- 
D．a-
（3）為了精確測量系統運動的加速度，甲同學固定光電門B，移動光電門A，然后釋放凹槽，測出遮光條每次經過光電門A的時間t1。乙同學固定光電門A，移動光電門B，然后釋放凹槽，測出遮光條每次經過光電門B的時間t2，兩位同學根據圖象求解系統的加速度。甲同學做出的圖象應為下圖中的______，乙同學做出的圖象應為下圖中的______。若甲同學所做圖象的斜率的絕對值為k，則系統的加速度a=______。
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【題目】如圖所示，用同種材料制成的一個軌道ABC，AB段為四分之一圓弧，半徑為R，水平放置的BC段長為R。一個物塊質量為m，與軌道的動摩擦因數為μ，它由軌道頂端A從靜止開始下滑，恰好運動到C端停止，求：
（1）物體運動至B處的速度多大？
（2）物塊在AB段克服摩擦力做功多少
（3）物塊剛到達B點時對軌道壓力大小
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【題目】壓敏電阻的阻值會隨所受壓力的增大而增大。某同學利用壓敏電阻設計了一個判斷電梯運動狀態的裝置，其裝置示意圖如圖1所示。將壓敏電阻平放在電梯內，受壓面朝上，在上面放一物體m，電梯靜止時電流表示數為2I0．電梯在不同的運動過程中，電流表的示數分別如圖2中甲、乙、丙、丁所示，則下列判斷中正確的是（ ）
A. 甲圖表示電梯可能做勻加速上升運動
B. 乙圖表示電梯可能做勻減速上升運動
C. 丙圖表示電梯可能做勻加速下降運動
D. 丁圖表示電梯可能做勻減速下降運動
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【題目】在國慶60周年閱兵式中，某直升飛機在地面上空某高度A位置處于靜止狀態待命，要求該機10時56分40秒由靜止狀態沿水平方向做勻加速直線運動，經過AB段加速后，進入BC段的勻速受閱區，11時準時通過C位置，己知：
，
。求：
（1）直升飛機在BC段的速度大小；
（2）在AB段做勻加速直線運動時的加速度大小。
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【題目】（14分）拖把是由拖桿和拖把頭構成的擦地工具（如圖）。設拖把頭的質量為m，拖桿質量可以忽略；拖把頭與地板之間的動摩擦因數為常數μ，重力加速度為g，某同學用該拖把在水平地板上拖地時，沿拖桿方向推拖把，拖桿與豎直方向的夾角為θ。
（1）若拖把頭在地板上勻速移動，求推拖把的力的大小。
（2）設能使該拖把在地板上從靜止剛好開始運動的水平推力與此時地板對拖把的正壓力的比值為λ。已知存在一臨界角θ0，若θ≤θ0，則不管沿拖桿方向的推力多大，都不可能使拖把從靜止開始運動。求這一臨界角的正切tanθ0。
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【題目】如圖所示，電路中A、B為兩塊豎直放置的金屬板，C是一只靜電計，開關S合上后，靜電計指針張開一個角度，下述做法可使靜電計指針張角增大的是（ ）
A. 使A、B兩板靠近一些
B. 使A、B兩板正對面積減小一些
C. 斷開S后，使B板向右平移一些
D. 斷開S后，使A、B正對面積減小一些
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【題目】下列關于質點的說法中正確的是
A. 大的物體不能看作質點，小的物體能看作質點
B. 研究自行車的運動時，雖然車輪在轉動，但在研究某些方面時，仍能將自行車視為質點
C. 當研究一列火車全部通過橋所需的時間時，因為火車上各點的運動相同，所以可以把火車視為質點
D. 長方體有形狀和大小，所以不能把長方體看作質點
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