圖（甲）是一個多量程多用電表的簡化電路圖，測量電流、電壓和電阻各有兩個量程，當轉換開關S旋到位置3時，可用來測量____（選填“電阻”、“電壓”或“電流”）；當S旋到位置____時，可用來測量電流，其中S旋到位置 時量程較大用多用電表測量小電珠（4．8V 1．4W）的電阻，應選擇多用電表電阻擋的倍率 （選填“×1”、“×10”或“×100”）；調零后，將表筆分別與小電珠的兩端連接，示數如圖（乙），則測量結果為 Ω
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某小組在探究“合外力做功與物體動能增加量的關系”，設計了如圖裝置。
①現有打點計時器（含紙帶、復寫紙）、小車、一端帶滑輪的長木板、細繩、鉤碼、小沙桶，導線及開關等，在下面的儀器和器材中，必須使用的有 .（填選項代號）
| A．電壓合適的50 HZ交流電源 |
| B．電壓可調的直流電源 |
| C．刻度尺 |
| D．秒表 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（1）（3分）如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律，實驗所用的電源為學生電源，輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種，重錘上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點，對紙帶上的點的痕跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律，下面列舉了該實驗的幾個操作步驟
| A．按照圖示的裝置安裝器材 |
| B．將打點計時器接到電源的直流輸出端上 |
| C．用天平測量出重錘的質量 |
| D．先松手釋放紙帶，再接通電源打出紙帶 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（8分）下方的U-I圖像中的直線a是由5節完全相同的電池串聯而成的電源A的U-I關系曲線，直線b是定值電阻B的U-I關系曲線，由圖可知，每一節電池的電動勢為______________V，下表是由某種材料制成的元器件C兩端所施加的電壓和相應所通過電流值，由這些數據可知，元器件C的電阻值隨通過電流的增大而______________（填寫變化情況）；如果把定值電阻B和元器件C并聯后接在電源A兩端，由圖線可知：通過B電阻的電流大小為______________A，此時器件C的電功率為______________W。
| U（V） | 0 | 0.5 | 1 | 2 | 3.5 | 4.5 | 7 |
| I（A） | 0 | 0.1 | 0.15 | 0.2 | 0.25 | 0.27 | 0.3 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
有下面三個高中物理課本力學實驗：A．驗證牛頓第二定律；B．探究合外力做功與動能變化的關系；C．驗證機械能守恒定律。在這三個實驗中：（選填前面的字母）
①需要平衡摩擦力的是 。
②需要使用天平測量物體質量的是 。
③需要使用打點計時器的是 。
④需要求物體通過某點瞬時速度的是 。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學用打點計時器測量做勻加速直線運動的物體的加速度，電源頻率
，在紙帶上打出的點中，選出零點，每隔4個點取1個計數點，因保存不當，紙帶被污染，如圖1所示，A、B、C、D是依次排列的4個計數點，僅能讀出其中3個計數點到零點的距離：
、
、
若無法再做實驗，可由以上信息推知：
（1）相鄰兩計數點的時間間隔為 
；
（2）打C點時物體的速度大小為 
（取2位有效數字）
（3）物體的加速度大小為 （用
、
、
和
表示）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數。實驗裝置如圖，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接。打點計時器使用的交流電源的頻率為50 Hz。開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運動，在紙帶上打出一系列的點。
（1）上圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個計時點（圖中未標出），計數點間的距離如圖所示。根據圖中數據計算的加速度a = ___________m/s2，計數點3的瞬時速度v3 = m/s。（結果保留兩位有效數字）。
（2）為測量動摩擦因數，下列物理量中還應測量的有 。（填入所選物理量前的字母）
A木板的長度L B木板的質量m1；
C滑塊的質量m2 D托盤和砝碼的總質量m3
E滑塊運動的時間t
（3）滑塊與木板間的動摩擦因數
＝ （用被測物理量的字母表示，重力加速度為g）．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某實驗研究小組利用下列器材設計出了如圖所示的實驗原理圖
a．電源（電動勢E和內電阻r未知）
b．電流表A（內阻未知）
c．電壓表V（內阻未知）
d．待測電阻Rx，電阻箱R1，R2
e．單刀單擲開關S1，單刀雙擲開關S2
f．導線若干
該實驗小組根據上面的實驗原理圖對電阻Rx、電源電動勢E和內阻r的值進行了測量。請完成下列填空。
①將R2調到最大值，閉合S1，將S2接到1位置，調節R2，使電流表A有較大的示數I1。
②保持S1閉合，將S2接到2位置，保證電阻箱 的阻值不變，調節電阻箱 ，使電流表A的示數仍然等于I1。
③讀出電阻箱R1的阻值R1，則Rx=
④當開關S1閉合，S2接到2時，調節R1，記錄A、V、R2的示數分別為I2、U、R2，保持R2值不變，再次調節R1，記錄 A、V的另一組示數分別為
、
。
⑤電源電動勢E= ，內電阻r= 。（請用題中給出的I2、U、R2、
、
字母表示）
⑥測得的電源內電阻值 （填“大于”“小于”或“等于”）其真實值。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在用兩面平行的玻璃磚測定玻璃折射率的實驗中，其實驗光路如圖所示。對實驗中的一些具體問題，下列說法中正確的是（ ）
| A．為了減小作圖誤差，P3和P4的距離應適當取大些 |
| B．為減少測量誤差，P1和P2的連線與玻璃磚界面的夾角應適當取大一些 |
| C．若P1、P2的距離較大，通過玻璃磚會看不到P1、P2的像 |
| D．若P1、P2連線與法線NN?夾角過大，有可能在bb?面上發生全反射，所以在bb?一側就看不到P1、P2的像 |
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可求出小電珠正常工作時的電阻，當歐姆表指針指在刻度盤中央附近時，測量誤差較小，應根據“×1”擋讀出電阻，電阻值為R=12×1Ω=12Ω
