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①電火花打點計時器的電源應是電源（選“直流”或“交流”），使用我國民用電時，每隔 s時間打一次點.
②練習使用打點計時器時，應該注意

A．紙帶從墨粉紙上方穿過限位孔

B．紙帶從墨粉紙下方穿過限位孔

C．先接通電源，后釋放紙帶

D．先釋放紙帶，后接通點源

① 交流（2分），0.02； ② BC

試題分析：①電火花打點計時器的電源為220V的交流電源，我國使用的交流電的頻率為50Hz，故周期為

②練習使用打點計時器時，應該注意紙帶從墨粉紙下方穿過限位孔, 先接通電源，后釋放紙帶,故選BC
點評：對于基本儀器的使用和工作原理，我們不僅從理論上學習它，還要從實踐上去了解它，自己動手去做做，以加強基本儀器的了解．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

某同學用游標卡尺測量一圓柱體的長度

，用螺旋測微器測量該圓柱體的直徑

，示數如圖.由圖可讀出

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

用螺旋測微器測量一金屬絲的直徑，螺旋測微器的示數如圖所示，該金屬絲的直徑為 mm.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做“研究勻變速直線運動”實驗中，打點計時器打出的一條紙帶中的某段如圖所示，若A、B、C ……點間的時間間隔均為0.10 s，從圖中給定的長度，求出小車的加速度大小是，打下C點時小車的速度大小是。（結果保留兩位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，螺旋測微器的讀數為____ ______mm，游標卡尺的讀數為____ ______mm

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在做“利用單擺測重力加速度”的實驗中，先測得擺長為L，然后用秒表記錄了單擺振動n次所用的時間為t。則：
（1）他測得單擺周期T= .
(2) 他測得的g值偏小，可能原因是：

A．測擺線長時擺線拉得過緊。

B．擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現松動，使擺線長度增加了。

C．開始計時時，秒表過遲按下。

D．實驗中誤將49次全振動計為50次。

（3）為了提高實驗精度，在實驗中可改變幾次擺長L并測出相應的周期T，從而得出幾組對應的L和T的數值，再以L為橫坐標、T²為縱坐標將所得數據連成直線，并求得該直線的斜率K。則重力加速度g = 。（用K表示）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

彭仁合作學習小組共同探究家中水龍頭的滴水情況。當水龍頭擰得較小時，可以控制水一滴一滴地滴落到地面上，小組發現：第一滴水碰地的同時，第二滴水剛好從水龍頭處下落。為了測算水滴下落的平均速度，同學們找來了秒表和卷尺。首先量出水龍頭口離地面的高度h，再用秒表計時。當他們聽到某一水滴滴在地上聲音的同時，開啟秒表開始計時，并數“1”，以后每聽到一聲水滴聲，依次數“2、3……”，一直數到“n”時，按下秒表停止計時，讀出秒表的示數為t。
（1）水滴在空中運動的平均速度的表達式為                   ；
（2）測得h=1m，當數到n=20時秒表的示數 t=8.7s，則水滴下落的平均速度為         m/s；
（3）為了進一步探究水滴下落的平均速度和下落高度的關系，大家又做了以下實驗：找來一塊擋板，讓水滴落在擋板上。改變擋板和水龍頭口之間的距離h，并仔細調節水龍頭滴水的快慢，使得總是在前一滴水滴到擋板上的同時，后一滴水剛好開始下落。計時方法仍和上面一樣。從實驗中又獲得了如下表所示的6組數據(連同上面的一組共有7組數據)。請選取合適的坐標軸，標上數據和單位，作出相應的圖象，并根據圖象寫出平均速度和下落高度的函數關系為                            。

次數	1	2	3	4	5	6
高度 h(m)	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6	0.8
平均速度 v(m/s)	0.97	1.19	1.38	1.5 4	1.6 8	1.9 5

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在實驗室中用游標卡尺測量一物體長度的讀數是________毫米,螺旋測微儀測量金屬絲的直徑時，由圖可知金屬絲的直徑是毫米。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用打點計時器研究小車的勻變速直線運動．他將打點計時器接到頻率為50 Hz的交流電源上，實驗時得到一條如圖所示的紙帶。他在紙帶上便于測量的地方選取第一個計數點，在這點下標明A，第六個點下標明B，第十一個點下標明C，第十六個點下標明D，第二十一個點下標明E。測量時發現B點已模糊不清，于是他測得AC長為14.56 cm，CD長為11.15 cm，DE長為13.73 cm，則打C點時小車的瞬時速度大小為__________ m/s，小車運動的加速度大小為__________ m/s²，AB的距離應為 cm.。（保留三位有效數字）

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