“驗證牛頓運動定律”的實驗，主要的步驟有：
| A．將一端附有定滑輪的長木板放在水平桌面上，取兩個質量相等的小車，放在光滑的水平長木板上 |
| B．打開夾子，讓兩個小車同時從靜止開始運動，小車運動一段距離后，夾上夾子，讓它們同時停下來，用刻度尺分別測出兩個小車在這一段時間內通過的位移大小 |
| C．分析所得到的兩個小車在相同時間內通過的位移大小與小車所受的水平拉力的大小關系，從而得到質量相等的物體運動的加速度與物體所受作用力大小的關系 |
| D．在小車的后端也分別系上細繩，用一只夾子夾住這兩根細繩 |
口算小狀元口算速算天天練系列答案科目：高中物理 來源： 題型：單選題
現將電池組、滑動變阻器、帶鐵芯的線圈A、線圈B、電流計及電鍵如圖連接．下列說法正確的是:
A．線圈A插入線圈B中后，電鍵閉合和斷開的瞬間電流計指針均不會偏轉
B．電鍵閉合后，滑動變阻器的滑片P勻速滑動，會使電流計指針靜止在中央零刻度
C．電鍵閉合后，線圈A插入或拔出都會引起電流計指針偏轉
D．電鍵閉合后，只有滑動變阻器的滑片P加速滑動，電流計指針才能偏轉
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
右圖為研究平拋運動時使用的裝置，初始時電路閉合，小球B被電磁鐵吸引處于靜止狀態。將小球A從軌道頂端釋放，離開軌道末端（末端水平）時撞開輕質接觸式開關S，被電磁鐵吸住的小球B同時自由下落，軌道末端出口與小球B處于同一高度。可看到A、B兩球同時落地，則（ ）
A. 該實驗可證明平拋運動的豎直分運動為自由落體運動
B. 該實驗可證明平拋運動的水平分運動為勻速直線運動
C. 將小球A在軌道上更低的位置釋放，可使兩球在空中相撞
D. 增加裝置距離地面的高度H，可使兩球在空中相撞
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
某同學將紙帶穿過限位孔，接通打點計時器的電源，拉動紙帶，但在紙帶上打不上點，其可能原因是( )
| A．復寫紙放反 | B．使用了直流電源 | C．振針過短 | D．紙帶運動過快 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，保持彈簧測力計A的拉伸方向不變，保持O點位置不動.
（1）使彈簧測力計B按圖示位置開始沿順時針方向緩慢轉過近90度，在這個過程中，A讀數的變化是 ，B讀數變化是 。
（2）使彈簧測力計B按圖示位置開始沿逆時針方向緩慢轉過近10度，在這個過程中，A 讀數的變化是 ，B讀數變化是 。(大小如何變化)
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
某實驗小組研究橡皮筋伸長與所受拉力的關系．實驗時，將原長約200 mm的橡皮筋上端固定，在豎直懸掛的橡皮筋下端逐一增掛鉤碼(質量均為20 g)，每增掛一只鉤碼均記下對應的橡皮筋伸長量；當掛上10只鉤碼后，再逐一把鉤碼取下，每取下一只鉤碼，也記下對應的橡皮筋伸長量．根據測量數據，作出增掛鉤碼和減掛鉤碼時的橡皮筋伸長量Δl與拉力F關系的圖象如圖所示．從圖象中可以得出________．(填選項前的字母)
| A．增掛鉤碼時Δl與F成正比，而減掛鉤碼時Δl與F不成正比 |
| B．當所掛鉤碼數相同時，增掛鉤碼時橡皮筋的伸長量比減掛鉤碼時的大 |
| C．當所掛鉤碼數相同時，增掛鉤碼時橡皮筋的伸長量與減掛鉤碼時的相等 |
| D．增掛鉤碼時所掛鉤碼數過多，導致橡皮筋超出彈性限度 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
為了研究物體的平拋運動，可做下面的實驗：如圖1所示，用小錘打擊彈性金屬片，A球就水平飛出；同時B球被松開，做自由落體運動。兩球同時落到地面。把整個裝置放在不同高度，重新做此實驗，結果兩小球總是同時落地。此實驗說明了A球在豎直方向做
運動。某同學接著研究事先描出的小鋼球做平拋運動的軌跡，以拋出點為坐標原點O，取水平向右為x軸，豎直向下為y軸，如圖2所示。在軌跡上任取點A和B，坐標分別為A(x1，y1)和B(x2，y2)，使得y1∶y2 = 1∶4，結果發現x1∶x2 = 1∶2，此結果說明了小鋼球在水平方向做 運動。
圖1 圖2
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
現有：A毛玻璃屏、B雙縫、C白光光源、D單縫、E透紅光的濾光片等光學元件。要把它們放在如圖所示的光具座上組裝成雙縫干涉裝置，用以測量紅光的波長。
（1）將白光光源C放在光具座的最左端，依次放置其它光學元件，由左至右，表示各光學元件的字母排列順序為 C、 、 、 、A。
（2）將測量頭的分劃板中心刻線與某亮紋的中心對齊，將該亮紋定為第一條亮紋，此時手輪上的示數如圖甲所示，記為x1。然后同方向轉動測量頭，使分劃板中心刻線與第六條亮紋中心對齊，此時手輪上的示數如圖乙所示，記為x2。則x2= mm
（3）已知雙縫間距d為2.0×10-4m，測得雙縫到屏的距離L為0.700m，由計算式λ= ，求得所測紅光波長為 nm.
（公式要求按題目所給具體符號填寫，計算結果保留整數，1 nm=10-9m）
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