（1）圖中給出的是用螺旋測微器測量一金屬薄板厚度時的示數，此讀數應為 ____mm。
（2）有一游標卡尺，主尺的最小分度是1 mm，游標尺上有20個小的等分刻度．用它測量一工件的長度，如圖所示讀數是 __mm．
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
甲同學采用如圖甲所示的電路測定電源的電動勢和內電阻。提供的器材：電壓表（0～3V）、電流表（0～0.6A）及滑動變阻器R、電鍵S、導線。實驗電路如圖甲所示。
（1）連好電路后，當該同學閉合電鍵S，發現電流表示數為0，電壓表示數不為0。檢查各接線柱均未接錯，接觸良好，且電路未發生短路；他用多用電表的電壓檔檢查電路，把兩表筆分別接bc和、de時，示數均為0，把兩表筆接cd 時，示數與電壓表示數相同，由此可推斷故障是：____________。
（2）排除故障后，該同學順利完成實驗數據的測量，如下表所示。并根據數據在空白的坐標紙上，作出乙圖所示的U—I圖線，該圖存在多處不妥之處，請指出。（指出兩處不妥之處）。
； 。
| I/A | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0. 40 | 0.50 | 0.60 |
| U/V | 2.93 | 2.87 | 2.85 | 2.77 | 2.75 | 2.70 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學設計了一個探究加速度a與物體所受合力F及質量m關系的實驗，圖（a）為實驗裝置簡圖。（交流電的頻率為50Hz）
（1）圖（b）為某次實驗得到的紙帶，根據紙帶可求出小車的加速度大小為 m/s2．（保留二位有效數字）
（2）為了能用細線的拉力表示小車受到的合外力，實驗操作時必須首先_______________.
（3）若小車質量M＝0.4 kg，改變砂桶和砂的質量m的值，進行多次實驗，以下m的值合適的是__________．（填選項符號）
| A．m1＝5g | B．m2＝10g | C．m3＝400g | D．m4＝1kg |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（本題10分）如圖所示，某同學在做“探究功與速度變化的關系”的實驗。當小車在l條橡皮筋的作用下沿木板滑行時，橡皮筋對小車做的功記為W。當用2條、3條…橡皮筋重復實驗時，設法使每次實驗中橡皮筋所做的功分別為2W、3W…。
(1)、圖中電火花計時器的工作電壓是 V的交流電；
(2)、實驗室提供的器材如下：長木板、小車、橡皮筋多根、釘子、打點計時器、紙帶、電源等。還缺少的測量器材是 。
(3)圖中小車上有一固定小螺釘，下圖給出了4種橡皮筋與小螺釘的套接方式示意圖，為減小實驗誤差，你認為最合理的套接方式是 。
(4)在正確操作的情況下，某次所打的紙帶如下圖所示。打在紙帶上的點并不都是均勻的，為了測量橡皮筋做功后小車獲得的速度，應選用紙帶的 部分進行測量(根據下面所示的紙帶回答），小車獲得的速度是 m/s。(計算結果保留兩位有效數字）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某物理興趣活動小組利用如右圖裝置可以驗證機械能守恒定律，實驗中電火花打點計時器所用交流電源的頻率為50 Hz，得到如下圖所示的紙帶。選取紙帶上打出的連續五個點A、B、C、D、E，現測出A點距起點O（初速度為零）的距離為x0＝19.00cm，點A、C間的距離為x1＝8.36 cm，點C、E間的距離為x2＝9.88cm，取g= 9.8m/s2，測得重物的質量為100g。
（1）選取O、C兩點為初末位置研究機械能守恒。重物減少的重力勢能是___________J，打下C點時重物的動能是___________J（保留三位有效數字）；
（2）實驗中，由于存在阻力作用，重物減少的重力勢能總是大于重物增加的動能。依據實驗數據來計算重物在下落過程中受到的平均阻力大小F＝_________N（保留一位有效數字）；
（3）根據紙帶算出各點的速度v，測量出從O點開始下落的距離h，則以v2為縱坐標軸，以h為橫坐標軸，畫出的v2-h圖像為圖中的______。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
用如圖所示的裝置驗證動量守恒定律．先將質量為
的小球A從斜槽軌道上端無初速釋放，經軌道末端水平拋出，經時間t落在水平地面上的P點．然后在軌道末端放置質量為
的小球B（兩球形狀相同，
＞
），將A球從同一位置無初速釋放，與球B碰撞后，兩球分別落在地面上的M點和N點．軌道末端的重錘線指向地面上的O點，測得
，
，
，忽略小球的半徑.求：
①與B球碰撞前瞬間A球的動量；
②A與B碰撞過程中，動量守恒的表達式.
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某實驗小組用質量為0.5kg的重錘的自由落體運動來驗證機械能守恒，安裝好如圖甲所示的實驗裝置進行實驗。如圖甲所示接通電源，靜止釋放重物，打出一條紙帶如圖乙所示。
請回答：（1）該實驗中必需的測量器材是
（2）指出上述裝置安裝中一處不合理的地方 。
（3）如圖乙紙帶上所示，則重錘運動的加速度 m/s2，重錘從O點運動到D點的過程，重力勢能減少 J。（本地的重力加速度g取9.8m/s2，計算結果保留兩位有效數字）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學在做“用單擺測定重力加速度”的實驗.
（1）測擺長時測量結果如圖所示（單擺的另一端與刻度尺的零刻線對齊），擺長為_ ___cm；然后用秒表記錄了單擺完成50次全振動所用的時間為100s.則用單擺測重力加速度得公式為 （用l,g,T表示）；測得當地的重力加速度為 m/s2（保留三位有效數字）
（2）如果他測得的g值偏小，可能的原因是（ ）
A.擺單擺球質量太大
B.擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現了松動，使擺線長度增加了
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某研究小組設計了一種“用一把尺子測定動摩擦因數”的實驗方案；如圖所示，A是可固定于水平桌面上任意位置的滑槽（滑槽末端與桌面相切），B是質量為m的滑塊（可視為質點）。
第一次實驗，如圖（a）所示，將滑槽末端與桌面右端M對齊并固定，讓滑塊從滑槽最高點由靜止滑下，最終落在水平地面上的P點，測出滑槽最高點距離桌面的高度h、M距離地面的高度H、M與P間的水平距離x1；
第二次實驗，如圖（b）所示，將滑槽沿桌面向左移動一段距離并固定，讓滑塊B再次從滑槽最高點由靜止滑下，最終落在水平地面上的P′點，測出滑槽末端與桌面右端M的距離L、M與P′ 間的水平距離x2。
（1）在第二次實驗中，滑塊在滑槽末端時的速度大小為_____________。（用實驗中所測物理量的符號表示，已知重力加速度為g）。
（2）（多選）通過上述測量和進一步的計算，可求出滑塊與桌面間的動摩擦因數μ，下列能引起實驗誤差的是（ ）
| A．h的測量 | B．H的測量 | C．L的測量 | D．x2的測量 |
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