如圖所示是一位同學用手拉動紙帶通過電磁打點計時器打出的一條紙帶，在紙帶旁邊附著一把毫米刻度尺，電磁打點計時器每隔0.02s打一個點．根據紙帶上點的排列情況可判定，手拉動紙帶的運動是________（填“勻速直線運動”或“變速直線運動”），由A到C這段距離為____________cm，手運動的平均速度為________m/s.
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在“共點力合成”實驗中，
（1）、本實驗采用的科學方法是______
A、理想實驗法 B、等效替代法 C、控制變量法 D、建立物理模型法
（2）、要使每次合力與分力產生相同的效果，必須（ ）
A、每次將橡皮條拉到同樣的位置
B、每次把橡皮條拉直
C、每次準確讀出彈簧秤的示數
D、每次記準細繩的方向
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（共9分）某同學準備利用下列器材測量電源電動勢和內電阻．
| A．干電池兩節，每節電動勢約為1.5 V，內阻約幾歐姆 |
| B．直流電壓表V1、V2，量程均為0～3 V，內阻約為3 kΩ |
| C．定值電阻R0，阻值為5 Ω |
| D．滑動變阻器R，最大阻值10 Ω |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
欲用伏安法測定一段阻值約為5Ω左右的金屬導線的電阻,現備有以下器材：
A．電池組（3V） B．電流表（0～3A）
C．電流表（0～0.6A） D．電壓表（0～3V）
E．電壓表（0～15V） F．滑動變阻器（0～20Ω,額定電流1 A）
G．滑動變阻器（0～2 00Ω,額定電流0.3 A） H．開關、導線
（1）上述器材中應選用的是 （填寫各器材的字母代號）；
（2）設實驗中,電流表、電壓表的某組示數如下圖所示，圖示中I= A，U= V。
（3）測量待測金屬導線的電阻Rx的電路如下圖所示,根據電路圖將下圖中給定的器材連成實驗電路。
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(13分)如圖所示為某同學所安裝的“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置。
（1）在圖示狀態下，開始做實驗，該同學有裝置和操作中的主要錯誤是①_______________________;
②______________________;③________________________;④__________________________．
（2）在驗證牛頓第二定律的實驗中，得到了如下一組實驗數據,并在圖示坐標中已畫出
圖線．
①從圖中可以發現實驗操作中的問題是________________________________．
②從圖線中求出系統的質量是________________．(保留兩位有效數字)
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(1)用游標卡尺(卡尺的游標有20等分)測量一支鉛筆的長度，測量結果如下圖所示，由此可知鉛筆的長度是 cm。
(2)用螺旋測微器測量金屬絲的直徑，其中某一次測量結果如圖所示，其讀數應為________mm(該值接近多次測量的平均值)．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
⑴用多用電表測量直流電流時，紅表筆和黑表筆相比， 表筆電勢高。用多用電表測量電阻時，紅表筆和黑表筆相比， 表筆電勢高。
⑵用多用電表正確測量了一個6KΩ電阻后，需要繼續測量一個阻值大概是50Ω左右的電阻。在用紅表筆、黑表筆接觸這個電阻之前， 以下哪些操作步驟是必須的，請選擇其中有用的，按操作步驟順序寫出： 。
| A．調節調零旋鈕使表針指著歐姆零點 |
| B．把選擇開關旋轉到“×1KΩ”位置 |
| C．把選擇開關旋轉到“×10Ω”位置 |
| D．調節表盤下中間部位的調零螺絲，是表針指零 |
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（12分）實驗室常用的打點計時器有電磁打點計時器和電火花計時器，所接電源均為50Hz的
_ 電（填“直流”或“交流”），那么它們打點的時間間隔是 s。下圖是某學生在實驗室中用打點計時器打出的一條記錄小車運動情況的紙帶，已知紙帶上相鄰計數點間的時間間隔均為T=0.1s。從紙帶上的數據可以看出，該小車運動的加速度a= m/s2，打下計數點C時小車的瞬時速度vC=
m/s。
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（1）在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中， 實驗室提供了以下器材：電火花打點計時器、一端附有滑輪的長木板、小車、紙帶、細繩、鉤碼、刻度尺、交流電源、秒表、彈簧測力計．其中在本實驗中不需要的器材是 ．
（2）如圖所示，是某同學由打點計時器得到的表示小車運動過程的一條清晰紙帶，打點計時器打點的時間間隔T＝0.02 s，將紙帶上每隔四個點(圖上沒畫出)按打點順序依次標為A、B、C……，其中x1＝7.05 cm、x2＝7.68 cm、x3＝8.33 cm、x4＝8.95 cm、x5＝9.61 cm、x6＝10.26 cm.
下表列出了打點計時器打下B、C、F時小車的瞬時速度，請在表中填入打點計時器打下D點時小車的瞬時速度.
| 位置 | B | C | D | E | F |
| 速度/(m·s 1) | 0.737 | 0.801 | | 0.928 | 0.994 |
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