【題目】在平直公路上有甲、乙兩輛汽車同時從同一位置沿著同一方向做勻加速直線運動,它們速度的平方隨位移變化的圖象如圖所示,則
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A. 甲車的加速度比乙車的加速度大
B. 在
處甲乙兩車的速度相等
C. 在
處甲乙兩車相遇
D. 在
末甲乙兩車相遇
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】有一臺內阻為1 Ω的發電機,供給一個學校照明用電,如圖所示,升壓變壓器的匝數比為1∶4,降壓變壓器的匝數比為4∶1,輸電線的總電阻R=4 Ω,全校共22個班,每班有“220 V,40 W”的電燈6盞,若保證電燈全部正常發光,求:
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(1)發電機輸出功率多大?
(2)發電機電動勢多大?
(3)輸電效率是多少?
(4)若使用燈數減半且正常發光,發電機輸出功率是否減半?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲為理想變壓器的示意圖,其原、副線圈的匝數比為4:1,電壓表和電流表均為理想電表,Rt為阻值隨溫度升高而變小的熱敏電阻,R1為定值電阻.若發電機向原線圈輸入如圖乙所示的正弦交流電.下列說法中正確的是
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A. 輸入變壓器原線圈的交流電壓的表達式為![]()
B. 變壓器原、副線圈中的電流之比為4:l
C. t=0.0ls時,發電機的線圈平面位于中性面
D. Rt溫度升高時,變壓器的輸入功率變小
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【題目】閱讀下列材料:
材料一(下圖)愛因斯坦身后升起蘑菇云
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材料二可以想象到,如果鐳落在惡人的手中,它就會變成非常危險的東西。這里可能會產生這樣一個問題:知曉了大自然的奧秘是否有益于人類,從新發現中得到的是裨益呢,還是它將有害于人類。諾貝爾的發明就是一個典型的事例。烈性炸藥可以使人們創造奇跡,然而它在那些把人民推向戰爭的罪魁們的手中就成了可怕的破壞手段。我是信仰諾貝爾的人們當中的一個,我相信,人類從新的發現中獲得的將是更美好的東西,而不是危害。
——居里夫人
請完成:
(1)從材料一中,你能得出哪些歷史信息?
(2)根據上述材料,結合所學知識談談你對科技發展與人類社會發展關系的認識。
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【題目】在如圖甲所示的電路中,電阻R1=R2=2R,圓形金屬線圈半徑為r1,線圈導線的電阻為R,半徑為r2(r2<r1)的圓形區域內存在垂直于線圈平面向里的勻強磁場,磁感應強度B隨時間t變化的關系圖線如圖乙所示,圖線與橫、縱軸的交點坐標分別為t0和B0,其余導線的電阻不計。閉合S,至t1時刻,電路中的電流已穩定,下列說法正確的是( )
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A. 線圈中產生的感應電動勢的大小為![]()
B. 電容器下極板帶正電
C. 電路中產生的感應電流為![]()
D. 線圈兩端的電壓為![]()
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【題目】如圖所示水平面上,質量為20 kg的物塊A拴在一個被水平拉伸的彈簧一端,彈簧的另一端固定在小車上,小車靜止不動,彈簧對物塊的彈力大小為5 N時,物塊處于靜止狀態,若小車以加速度a=1 m/s2沿水平地面向右加速運動時( )
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A. 物塊A相對小車向左運動
B. 物塊A受到的摩擦力將減小
C. 物塊A受到的摩擦力大小不變
D. 物塊A受到的彈力將增大
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【題目】如圖所示,水平面上有一個傾角為
的斜劈,質量為m。一個光滑小球,質量也m,用繩子懸掛起來,繩子與斜面的夾角為
,整個系統處于靜止狀態。
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(1)求出繩子的拉力T;
(2)若地面對斜劈的最大靜摩擦力
等于地面對斜劈的支持力的k倍,為了使整個系統保持靜止,k值必須滿足什么條件?
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【題目】如圖所示,一理想變壓器的原線圈匝數n1=1100,原線圈接入交流電壓的有效值為U1=220V時,在兩組副線圈上分別得到電壓U2=6V,U3=110V,若在兩副線圈上分別接上阻值為0.09Ω、30.25Ω的電阻,設此時原線圈電流為I1,兩副線圈電流分別為I2和I3。下列關系中正確的有( )
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A. 副線圈上兩線圈的匝數分別為n2=30,n3=550
B. 穿過原線圈的電流為![]()
C. 由
和
,解得流過原線圈的電流為2A
D. 副線圈n2所接的電阻消耗的電功率為400W
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【題目】如圖所示,一圓柱形絕熱氣缸豎直放置,通過絕熱活塞封閉著一定質量的理想氣體。已知外界大氣壓強為p0
,活塞的橫截面積為S,質量為m= p0S/4g
,與容器底部相距h,此時封閉氣體的溫度為T0,現在活塞上放置一質量與活塞質量相等的物塊,再次平衡后活塞與容器底部相距9h/10,接下來通過電熱絲緩慢加熱氣體,氣體吸收熱量Q時,活塞再次回到原初始位置。重力加速度為g,不計活塞與氣缸的摩擦。求:
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(1)活塞上放置物塊再次平衡后,氣體的溫度;
(2)加熱過程中氣體的內能增加量。
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