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(4分) 圖中給出的是用螺旋測微器測量一小鋼球的直徑時的示數,此讀數應是____ ___mm。

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略

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖12甲所示，在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學進行實驗的主要步驟是：將橡皮筋的一端固定在木板上的A點，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別掛著一個彈簧測力計，沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，將此位置標記為O點，讀取此時彈簧測力計的示數，分別記錄兩個拉力F₁、F₂的大小。再用筆在兩繩的拉力方向上分別標記a、b兩點，并分別將其與O點相連，表示兩拉力的方向。再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點，記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向。

（1）用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點，這樣做的目的是：              。
（2）這位同學在實驗中確定分力方向時，圖甲所示的a點標記得不妥，其原因是：           。
（3）圖乙是在白紙上根據實驗結果作出力的圖示，其中                   是應用力的合成的平行四邊形定則求出的F₁和F₂的合力（填：F或F’）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用如左圖所示裝置測量重力加速度g,所用交流電頻率為50 Hz.在所選紙帶上取某點為0號計數點,然后每3個點取一個計數點,所有測量數據及其標記符號如右圖所示.

該同學用兩種方法處理數據(T為相鄰兩計數點的時間間隔):
方法A:由g₁=

,g₂=

,……,g₅=

,取平均值

="8.667" m/s²;
方法B:由g₁=

,g₂=

,g₃=

,取平均值

="8.673" m/s².
從數據處理方法看,在s₁、s₂、s₃、s₄、s₅、s₆中對實驗結果起作用的,
方法A中有 ;方法B中有 .因此,選擇方法 (A或B)更合理,這樣可以減少實驗的 (系統或偶然)誤差.本實驗誤差的主要來源有 (試舉出兩條).

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

利用如圖所示的裝置可以探究系統機械能守恒，在滑塊B上安裝寬度為L(較小)的遮光板(遮光板質量忽略不

計)，把滑塊B放在水平放置的氣墊導軌上，通過

跨過定滑輪的繩與鉤碼A相連，連接好光電門與數字毫秒計，兩光電門間距離用S表示。數字毫秒計能夠記錄滑塊先后通過兩個光電門的時間

、

，當地的重力加速度為g。請分析回答下列問題

①為完成驗證機械能守恒的實驗，除了上面提到的相關物理量之外，還需要測量的量有____________________(均用字母符號表示，并寫清每個符號表示的物理意義)
②滑塊先后通過兩個光電門時的瞬時速度

=__________、

="________" (用題中已給或所測的物理量符號來表示)。
③在本實驗中，驗證機械能守恒的表達式為

：_

_ _ _______
(用題中已給或所測的物理量符號來表示)。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學做探究動能定理的實驗，如圖所示，圖中小車在一條橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功為W。當用2條，3條……實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致。每次實驗中小車獲得的速度都由打點計時器所打的紙帶測出。

（1）除了圖中已有的器材外，還需要導線，開關，（）（填測量工具）和（）電源。（填“交流”或“直流”）
（2）某次所打紙帶如下圖所示，在正確操作的情況下，打在紙帶上的點，并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的（）部分進行測量（根據下面所示的紙帶回答）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）“在驗證機械能守恒定律”時，如果以

為縱軸，以h為橫軸，根據實驗數據繪出

圖線的斜率等于__________的數值。
（2）在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，有如下器材：
A．打點計時器；B．低壓交流電源(附導線)；C．天平(附砝碼)；
D．鐵架臺(附夾子)；E．重錘(附夾子)；F．紙帶；G．秒表，H復寫紙。
其中不必要的有__________；還缺少的是_____________。
（3）如圖所示的曲線是一同學做“研究平拋物體的運動”實驗時畫出的小球做平拋運動的部分軌跡，他在運動軌跡上任取水平位移相等的A、B、C三點，測得△s=0.2m，又測得豎直高度分別為h₁=0.1m，h₂=0.2m，根據以上數據，可求出小球拋出時的初速度為________________m/s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（共9分）在《用單擺測重力加速度》的實驗中，先用刻度尺測出懸點到小球底端的長度如圖甲所示，然后用游標卡尺測出小球的直徑如圖乙所示，再用停表測出單擺完成40次全振動所用的時間如圖丙所示。則測出的小球直徑為__________cm，單擺的周期為____________s，單擺的擺長為____________cm 。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

做勻變速直線運動的小車帶動紙帶通過打點計時器，打出的部分計數點如圖所示．每相鄰兩點間還有四個點未畫出來，打點計時器使用的是50Hz的低壓交流電，求：①打點計時器打點“B”時，小車的速度；②本實驗中G計數點沒有畫出，請你依據本實驗原理推斷F計數點和G計數點之間的距離大約是多大．。（保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

有人說礦區的重力加速度偏大，某同學“用單擺測定重力加速度”的實驗探究該問題。他用最小分度為毫米的米尺測得擺線的長度為800.0mm，用游標為10分度的卡尺測得擺球的直徑如圖所示，擺球的直徑為 mm。他把擺球從平衡位置拉開一個小角度由靜止釋放，使單擺在豎直平面擺動，當擺動穩定后，在擺球通過平衡位置時啟動秒表，并數下“0”，直到擺球第30次同向通過平衡位置時按停秒表，秒表讀數如圖所示，讀出所經歷的時間t，則單擺的周期為 s。該實驗測得當地的重力加速度為 m/s²。(保留3位有效數字)

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