【題目】如圖所示，一束帶電粒子沿水平方向飛過小磁針的上方，并與磁針指向平行，能使小磁針的N極轉向讀者，那么這束帶電粒子可能是
A.向右飛行的正離子束
B.向左飛行的正離子束
C.向右飛行的負離子束
D.向左飛行的負離子束
【答案】BC
【解析】
A．向右飛行的正離子束形成的電流方向向右，根據安培定則可知，離子在下方產生的磁場方向向里，則N極轉向里，S極轉向外，與題意不符，故A錯誤；
B．向左飛行的正離子束形成的電流方向向左，根據安培定則可知，離子在下方產生的磁場方向向外，則N極轉向外，S極轉向里，與題意相符，故B正確；
C．向右飛行的負離子束形成的電流方向向左，根據安培定則可知，離子在下方產生的磁場方向向外，則N極轉向外，S極轉向里，與題意相符，故C正確；
D．向左飛行的負離子束形成的電流方向向右，根據安培定則可知，離子在下方產生的磁場方向向里，則N極轉向里，S極轉向外，與題意不符，故D錯誤；
故選BC.
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】圖甲、乙和丙所示均為教材中的演示實驗實物圖。在電路連接正確的情況下，回答下列問題。
（1）圖甲中，將條形磁鐵插入線圈和拔出線圈時，靈敏電流計指針偏轉方向______（填“相同”或“相反”）。
（2）圖乙中，導體棒AB以大小不同的速度沿相同方向切割磁感線時，靈敏電流計指針偏轉大小______（填“相同”或“不同”）。
（3）圖丙中，下列操作能使靈敏電流計指針偏轉的是______。（填選項前的字母）
A．閉合開關的瞬間
B．保持開關閉合，快速移動滑動變阻器的滑片
C．保持開關斷開，快速移動滑動變阻器的滑片
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】安德森利用云室照片觀察到宇宙射線垂直進入勻強磁場時運動軌跡發生彎曲。如圖照片所示，在垂直于照片平面的勻強磁場（照片中未標出）中，高能宇宙射線穿過鉛板時，有一個粒子的軌跡和電子的軌跡完全相同，但彎曲的方向反了。這種前所未知的粒子與電子的質量相同，但電荷卻相反。安德森發現這正是狄拉克預言的正電子。正電子的發現，開辟了反物質領域的研究，安德森獲得1936年諾貝爾物理學獎。關于照片中的信息，下列說法正確的是（ ）
A.粒子的運動軌跡是拋物線
B.粒子在鉛板上方運動的速度大于在鉛板下方運動的速度
C.粒子從上向下穿過鉛板
D.勻強磁場的方向垂直照片平面向里
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【題目】如圖，在高為h的桌面上固定著兩根平行光滑金屬導軌，導軌左段彎曲，右段水平，兩部分平滑連接，導軌間距為L，電阻不計，在導軌的水平部分有豎直向上的勻強磁場，磁感應強度為B，ab、cd為兩根相同的金屬棒，質量均為m，電阻均為r。開始時cd靜置于水平軌道上某位置，將ab從彎曲軌道上距離桌面高為h處由靜止釋放，cd離開軌道水平拋出，落地點ef距軌道末端的水平距離也為h，金屬棒在運動過程中沒有發生碰撞且與導軌接觸良好，重力加速度為g。以下說法正確的是（ ）
A. cd在導軌上的最大加速度為
B. cd在導軌上的最大加速度為
C. ab的落地點在ef的右側D. 電路中產生的熱量為
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【題目】空間某一靜電場的電勢
在
軸上分布如圖所示，
軸上兩點B、C點電場強度在
方向上的分量分別是
、
，下列說法中正確的有
A．
的大小大于
的大小
B．
的方向沿
軸正方向
C．電荷在
點受到的電場力在
方向上的分量最大
D．負電荷沿
軸從
移到
的過程中，電場力先做正功，后做負功
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【題目】如圖所示，A、B兩盞電燈的額定電壓都為110V，額定功率分別為
＝25W，
＝100W．把它們接到220V的電路上，下面四種接法中，兩燈不可能正常發光的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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【題目】若一地鐵列車從甲站由靜止啟動后做直線運動，先勻加速運動20s達到最高速度72km/h，再勻速運動80s，接著勻減速運動15s到達乙站停住，甲站到乙站的距離為____ m；若列車在勻加速運動階段牽引力為1×106N，勻速階段牽引力的功率為6×103kW，忽略勻減速運動階段牽引力所做的功，地鐵列車在從甲站到乙站的過程中，牽引力做的功為_____ J。
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【題目】如圖所示，在x0y平面（即紙面）內，y軸右側有場強為E、指向–y方向的勻強電場，y軸左側有方向垂直于紙面的勻強磁場（圖中未畫出）．現有一電量為q，質量為m的帶電粒子，從x軸上的A點并與x軸正方向成60入射，粒子恰能在M (0,d) 垂直于y軸進入勻強電場，最后從N (L,0) 通過x軸，粒子重力不計．
(1)判斷粒子的電性；
(2)計算粒子經過M點時速度的大小；
(3)計算磁場磁感應強度的大小．
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【題目】雨滴在空中下落的過程中，空氣對它的阻力隨其下落速度的增大而增大。若雨滴下落過程中其質量的變化及初速度的大小均可忽略不計，以地面為重力勢能的零參考面。從雨滴開始下落時計時，關于雨滴下落過程中其加速度的大小a、動能Ek、機械能E以及距地面的高度h隨時間變化的情況，如圖所示的圖像中可能正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.
E.
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