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【題目】一輛以v0=90km/h的速度做勻速運動的汽車，司機發現前方的障礙物后立即剎車，剎車過程可看成勻減速運動，加速度大小為2.5m/s2，從剎車開始計時，

（1）求t=4s時的速度大小；

（2）經過多長時間汽車的位移大小為120m?

（3）求前15s內汽車的位移大小。

【答案】(1) （2）8s (3)125m

【解析】

根據勻變速直線運動的速度位移公式求汽車在某一時刻的速度或在某段時間內的位移。

（1）v0=25m/s，當t=4s時，vt= v0+at=15m/s

（2）由，當x=120m時，解得t=8s或12s（舍）

（3）設剎車時間為t0，0= v0-at0，解得t0=10s<15s

故15s時車已停下，故前15s內的位移為

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，金屬平板MN垂直于紙面放置，MN板中央有小孔O，以O為原點在紙面內建立xOy坐標系，x軸與MN板重合。O點下方的熱陰極K通電后能持續放出初速度近似為零的電子，在K與MN板間加一電壓，從O點射出的電子速度大小都是v0，方向在紙面內，且關于y軸對稱，發散角為2θ弧度。已知電子電荷量為e，質量為m，不計電子間相互作用及重力的影響。

(1)求K與MN間的電壓的大小U0。

(2)若x軸上方存在范圍足夠大的垂直紙面向里的勻強磁場，電子打到x軸上落點范圍長度為△x，求該磁場的磁感強度B1和電子從O點到達x軸最短時間t。

(3)若x軸上方存在一個垂直紙面向里的圓形勻強磁場區，電子從O點進入磁場區偏轉后成為一寬度為△y、平行于x軸的電子束，求該圓形區域的半徑R及磁場的磁感強度B2。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）下列關于“探究彈力F與彈簧伸長x的關系”實驗的說法中正確的是（_____）

A．實驗中F的具體數值必須計算出來

B．如果沒有沒出彈簧原長，用彈簧長度L代替x，F－L不是過原點的一條直線

C．利用F－L圖線不可求出k值

D．實驗時要把所有點連接到線上，才能探索得到真實規律

（2）如圖甲所示，一個彈簧一端固定在傳感器上，傳感器與電腦相連。當對彈簧施加變化的作用力（拉力或壓力）時，在電腦上得到了彈簧形變量與彈簧產生的彈力大小的關系圖像，如圖乙所示。則下列判斷正確的是（______）

A．彈簧產生的彈力和彈簧的長度成正比

B．彈力增加量與對應的彈簧長度的增加量不成正比

C．該彈簧的勁度系數是200N/m

D．該彈簧受到反向壓力時，勁度系數不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖,小球A置于固定在水平面上的光滑半圓柱體上,小球B用水平輕彈簧拉著系于豎直板上,兩小球A.B通過光滑滑輪O用輕質細線相連,兩球均處于靜止狀態,已知B球質量為m,O點在半圓柱體圓心O1的正上方,OA與豎直方向成30角,OA長度與半圓柱體半徑相等,OB與豎直方向成45角,現將輕質細線剪斷的瞬間，則下列敘述正確的是( )

A. 球B的加速度為 B. 球A的加速度為g

C. 球A的加速度為 D. 球A的加速度為g/2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在同一條平直公路上行駛甲車和乙車，其速度–時間圖象分別為圖中直線甲和乙。已知t=0時，甲、乙兩車的距離是16 m，由圖可知

A. t=8 s時兩車可能相遇

B. 時兩車可能相遇

C. 在兩車相遇之前t=6 s時兩車相距最遠

D. 相遇地點距甲車的出發點的距離可能是12 m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量為m=5kg的長木板B放在水平地面上，在木板的最右端放一質量也為m=5kg的物塊A（可視為質點）。木板與地面間的動摩擦因數μ1=0.3，物塊與木板間的動摩擦因數μ2.=0.2，現用一水平力F=60N作用在木板上，使木板由靜止開始勻加速運動，經過t=1s，撤去拉力，設物塊與木板間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，，求：

（1）拉力撤去時，木板的速度vB；

（2）要使物塊不從木板上掉下，木板的長度L至少為多大；

（3）在滿足（2）的條件下，物塊最終將停在右端多遠處。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角α=30°的足夠長光滑斜面固定在水平面上，斜面上有一長L=1.8m、質量M=3 kg的薄木板，現對木板施加沿斜面向上的恒力F=37.5N，使木板由靜止開始做勻加速直線運動。在木板開始運動的瞬間，將質量m=1 kg的小物塊無初速放在木板的最右端。物塊與木板間的動摩擦因數μ=，g取10 m/s2。