【題目】關于運動學的概念，下列說法中正確的是
A. 小強同學的標槍成績為50.8m，其中50.8m為標槍在空中運動的路程
B. 速度很大的物體加速度可能為零
C. 背越式跳高比賽中，當研究運動員過桿的技術要領時，可把運動員視為質點
D. 圖中右上方的路牌所標的“50”為車輛通行的平均速度
全能測控一本好卷系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】隨著機動車數量的增加，交通安全問題日益凸顯。分析交通違法事例，將警示我們遵守交通法規，珍惜生命。一貨車嚴重超載后的總質量為49t，以54km/h的速率勻速行駛。發現紅燈時司機剎車，貨車即做勻減速直線運動，加速度的大小為2.5m/s2（不超載時則為5m/s2）。
⑴ 若前方無阻擋，問從剎車到停下來此貨車在超載及不超載時分別前進多遠？
⑵ 若超載貨車剎車時正前方25m處停著總質量為1t的轎車，兩車將發生碰撞，設相互作用0.1s后獲得相同速度，問貨車對轎車的平均沖力多大？
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，平板小車停在光滑水平面上．甲、乙兩人站在小車左、右兩端，當他倆同時相向而行時，發現小車向右運動，下列說法中正確的是（ ）
A.乙的速度必定大于甲的速度
B.乙對小車的沖量必定大于甲對小車的沖量
C.乙的動量必定大于甲的動量
D.甲、乙的動量之和必定不為零
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在光滑的水平桌面上放一質量為mA=5kg的物塊A，A的上方放置一質量mB=3kg的滑塊B，用一輕繩一端拴在物塊A 上，另一端跨過光滑的定滑輪拴接一質量mC=2kg的物塊C，其中連接A的輕繩與水平桌面平行。現由靜止釋放物塊C，在以后的過程中，A 與B之間沒有相對滑動且A、B始終沒有離開水平桌面(重力加速度g取10m/s).則下列說法正確的是
A. A的加速度大小為2.5m/s
B. A的加速度大小為2m/s
C. A對B的摩擦力大小為6N
D. A對B的摩擦力大小為7.5N
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，薄板A長L=5 m，其質量M=5 kg，放在水平桌面上，板右端與桌邊相齊．在A上距右端s=3 m處放一物體B（可看成質點），其質量m=2 kg．已知A、B間動摩擦因數μ1=0．1，A與桌面間和B與桌面間的動摩擦因數均為μ2=0．2，原來系統靜止．現在在板的右端施加一大小一定的水平力F持續作用在A上直到將A從B下抽出才撤去，且使B最后停于桌的右邊緣．（g取10 m/s2）求：
（1）B運動的時間；
（2）力F的大小．
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【題目】如圖所示為一速度選擇器，內有一磁感應強度為B，方向垂直紙面向外的勻強磁場，一束粒子流以速度v水平射入，為使粒子流經磁場時不偏轉（不計重力），則磁場區域內必須同時存在一個勻強電場，關于這處電場場強大小和方向的說法中，正確的是（ ）
A.大小為 
，粒子帶正電時，方向向上
B.大小為 ，粒子帶負電時，方向向上
C.大小為Bv，方向向下，與粒子帶何種電荷無關
D.大小為Bv，方向向上，與粒子帶何種電荷無關
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】一位同學以1m/s的速度沿人行道向公交車站走去，一輛公交車從身旁的平直公路同向駛過，公交車的速度是15m/s，此時他們距車站的距離為50m．公交車在行駛到距車站25m處開始剎車，剛好到車站停下，停車10s后公交車又啟動向前開去．為了安全乘上該公交車，該同學奮力向前跑去，他起跑可看做勻加速直線運動，其加速度大小為2.5m/s2，最大速度是6m/s．求：
（1）若公交車剎車過程視為勻減速直線運動，求公交車剎車過程的加速度大小；
（2）該同學能否在公交車停在車站時追上公交車．
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【題目】如圖所示，在紙面內建立直角坐標系xOy，以第Ⅲ象限內的直線OM（與負x軸成45°角）和正y軸為界，在x＜0的區域建立勻強電場，方向水平向左，場強大小E=0.32V/m；以直線OM和正x軸為界，在y＜0的區域建立垂直紙面向里的勻強磁場，磁感應強度B=0.1T，一不計重力的帶負電粒子，從坐標原點O沿y軸負方向以v0=2×103m/s的初速度射入磁場，已知粒子的比荷為q/m=5×106C/kg，求：
（1）粒子第一次經過磁場邊界時的位置坐標
（2）粒子在磁場區域運動的總時間
（3）粒子最終離開電磁場區域時的位置坐標．
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【題目】某實驗小組利用如圖所示電路測定一節電池的電動勢和內電阻，備有下列器材：
①待測電池，電動勢約為1.5V(小于1.5V)
②電流表，量程3mA
③電流表，量程0.6A
④電壓表，量程1.5V
⑤電壓表，量程3V
⑥滑動變阻器，0～20Ω
⑦開關一個，導線若干
(1)請選擇實驗中需要的器材________(填標號)。
(2)按電路圖將實物(如圖甲所示)連接起來_________。
(3)小組由實驗數據作出的U－I圖象如圖乙所示，由圖象可求得電源電動勢為________V，內電阻為________Ω。
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